[实用新型]一种公共课多功能话筒夹

说明书

一种公共课多功能话筒夹，包括壳体一及铰接在所述壳体一侧边的壳体二，所述壳体一与所述壳体二的另一侧通过卡扣相连，所述壳体一、所述壳体二的相接处分别设有配合使用的凹槽、凸起；所述凹槽上设有隔板，所述隔板与所述壳体一之间设有U盘，所述壳体一的底部设有与所述U盘接口配合的开口一，所述壳体一的顶部设有固定圈，所述壳体一的外表面中部设有固定槽；所述壳体二的外表面粘贴有装饰物，所述壳体二的顶部设有开口二，所述开口二内活动连接有采声板，所述壳体二内活动连接有无线话筒。本实用新型设计合理、外表美观、装饰性强，既可以作为话筒夹，还可以作为U盘使用，一物多用，使用、携带方便。

技术领域

本实用新型涉及话筒，特别涉及一种公共课多功能话筒夹。

背景技术

公共课是指高等教育自学考试中任何专业或部分同类专业的考生都必须学习的课程，公共课的学生数量远远大于传统课程的学生数量，开设公共课时需要选择比较大的教室。在大教室上课时，为了使后排的学生也能听清，教师往往选择佩戴话筒扩大音量。

现有的话筒一般为手持式或耳挂式，手持式话筒大多是可卸性装在话筒夹定位固定，使用时需手持话筒夹，而手持话筒夹时往往会影响教师同时做其他事情，因此，更多的教师选择耳挂式话筒，使用时只需要讲话筒的固定线挂在脖子/耳朵上，双手可以自由的做其他事情。

但是，现有的耳挂式话筒大多通过固定圈、固定带等进行固定，教师佩戴起来比较占用空间而且不美观，对于一些年轻追求时尚的讲师来说不仅麻烦，还非常影响形象，因此，需要一种既美观又实用的话筒夹。

实用新型内容

针对现有技术中的上述不足，本实用新型提供了一种公共课多功能话筒夹，其结构简单，方便推广。

为了达到上述实用新型目的，本实用新型采用的技术方案为：

一种公共课多功能话筒夹，包括壳体一及铰接在所述壳体一侧边的壳体二，所述壳体一与所述壳体二的另一侧通过卡扣相连，所述壳体一、所述壳体二的相接处分别设有配合使用的凹槽、凸起；所述凹槽上设有隔板，所述隔板与所述壳体一之间设有U盘，所述壳体一的底部设有与所述U盘接口配合的开口一，所述壳体一的顶部设有固定圈，所述壳体一的外表面中部设有固定槽；所述壳体二的外表面粘贴有装饰物，所述壳体二的顶部设有开口二，所述开口二内活动连接有采声板，所述壳体二内活动连接有无线话筒。

作为优选的，所述隔板的中部设有操作孔。

作为优选的，所述开口一上活动连接有密封盖。

作为优选的，所述固定槽内设有别针。

作为优选的，所述固定圈有两个，所述开口二设置于两个所述固定圈的中线上。

作为优选的，所述采声板上设有通孔。

作为优选的，所述无线话筒的采声口正对所述采声板设置。

本实用新型的有益效果为：设计合理、外表美观、装饰性强，既可以作为话筒夹，还可以作为U盘使用，一物多用，使用、携带方便。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的后视图；

图3为本实用新型的俯视图；

1-壳体一、11-凹槽、12-开口一、13-密封盖、14-固定圈、15-固定槽、16-别针、2-壳体二、21-凸起、22-开口二、23-采声板、24-通孔、3-卡扣、4-隔板、41-操作孔、5-U盘、51-接口、6-无线话筒、61- 采声口。

具体实施方式

为了使本实用新型的内容更容易被清楚地理解，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。