[实用新型]一种应用心理学学生专用统计装置

说明书

本实用新型涉及统计设备技术领域，且公开了一种应用心理学学生专用统计装置，包括底座和柄筒，所述底座的顶面固定安装有调节栏，所述调节栏的内部开设有带槽、滑槽和调节槽，所述滑槽的内部固定安装有滑杆，所述滑杆的数量为两个，两个所述滑杆的外表面均活动套接有延伸块。该应用心理学学生专用统计装置，通过延伸块、卷带、轴杆以及卡板之间的相互配合，延伸块可在滑杆的外表面上下滑动，轴杆可在杆槽的内部转动卡板与调节栏的右侧接触可起到对调节块的固定作用，人们可以通过柄筒向上提升调节块并拉伸卷带，通过每个卷带的不同拉伸长度来形成数据统计图像，从而便于学生们更加直观和清晰的展示出该统计图像。

技术领域

本实用新型涉及统计设备技术领域，具体为一种应用心理学学生专用统计装置。

背景技术

应用心理学的教学过程中，同学们时常需要对一些心理问卷进行作答，之后学生会对该问卷的答案进行分类统计并做成统计数据表格，学生通过统计表格即可对自身的心理问题做出相应的判断。

在心理学的授课过程中，学生之间心理问题的互动和探讨是一个重要的环节，心理问卷的答案通过数据表格的形式难以直观的判断出来，而为了便于学生之间的互动同时也为了更加直观的反应出同学们的心理问题，学生会用到统计图来更加直观的说明问题，而现有统计图都是通过手绘直接绘制而成，手绘出图会出现呈图不够清晰，同学们无法进行辨认和探讨的情况，从而不利于心理课堂上学生与学生之间关于心理问题的探讨，同时手绘后的稿纸大都遗弃在教室内部，不仅造成教室环境的污染，还会浪费大量的纸张。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种应用心理学学生专用统计装置，具备便于清晰展示出统计图表和避免浪费纸张和污染教室环境的优点，解决了上述背景技术中所提到的问题。

本实用新型提供如下技术方案：一种应用心理学学生专用统计装置，包括底座和柄筒，所述底座的顶面固定安装有调节栏，所述调节栏的内部开设有带槽、滑槽和调节槽，所述滑槽的内部固定安装有滑杆，所述滑杆的数量为两个，两个所述滑杆的外表面均活动套接有延伸块，两个所述延伸块相靠近的一侧固定安装有位于带槽内部的调节块，所述调节块的左侧固定安装有卷带，所述底座的内部开设有杆槽和复位槽，所述杆槽的内部活动套接有轴杆，所述卷带的底端固定连接在轴杆的外表面，所述轴杆的左端贯穿并延伸至复位槽的内部且固定安装有位于复位槽内部的发条，所述发条远离轴杆的一端与复位槽的内腔固定连接，所述调节块的右侧固定安装有调节杆，所述调节杆穿过调节槽并延伸至调节栏右侧的外部，所述柄筒的内部活动套接有滑块，所述滑块的左侧与调节杆的右端固定连接，所述调节杆的外表面活动套接有位于柄筒内部的弹力弹簧，所述弹力弹簧的左右两端分别与柄筒内腔的左侧和滑块的左侧固定连接，所述柄筒上下两侧的左端均固定安装有卡板，所述卡板的左侧与调节栏的右侧相卡接。

优选的，所述调节栏的右侧开设有卡齿，且卡齿的齿形大小与卡板左侧的齿形大小相适配。

优选的，所述带槽位于杆槽的正上方，且带槽的底部与杆槽的顶部相连通。

优选的，所述滑槽的数量为两个，两个所述滑槽位于带槽的左右两侧，且两个滑槽与带槽的左右两侧相连通。

优选的，所述调节块的数量有三个，三个所述调节块的正面固定安装有皮筋。

优选的，所述卷带为丝织带状结构，所述卷带的数量共有三个，且三个卷带的颜色各不相同。

与现有技术对比，本实用新型具备以下有益效果：

1、该应用心理学学生专用统计装置，通过延伸块、卷带、轴杆以及卡板之间的相互配合，延伸块可在滑杆的外表面上下滑动，轴杆可在杆槽的内部转动卡板与调节栏的右侧接触可起到对调节块的固定作用，人们可以通过柄筒向上提升调节块并拉伸卷带，通过每个卷带的不同拉伸长度来形成数据统计图像，从而便于学生们更加直观和清晰的展示出该统计图像。