[实用新型]一种便于理解的物理基础教学用具

说明书

本实用新型公开了一种便于理解的物理基础教学用具，包括桌体，所述桌体顶部四角垂直固定有竖杆，竖杆顶部横向固定有横杆，横杆上水平设有通槽，通槽内插入有滚柱，滚柱上固定有与其旋转连接的定位块，定位块的底部固定有千斤顶，千斤顶上设有螺栓，千斤顶的底部固定有测力器，测力器的底部固定有固定架，固定架内安装有与其旋转连接的转轴，转轴之间固定有测试块，测试块的一端设有锁紧机构，另一端设有把手，锁紧机构上固定有钢丝绳，桌体的侧端固定有滑轮，钢丝绳设置在滑轮上，通过设置不同变量，使摩擦力实验更加丰富，减轻教学难度，便于学生理解记忆，操作简单方便，压力设置与拉力读数简洁明了，同时可以提高学生的动手能力。

技术领域：

本实用新型涉及教学领域，具体涉及一种便于理解的物理基础教学用具。

背景技术：

声、光、热、电、力是中学物理研究的基础课题方向，其中力学又是重中之重，因为比较抽象所以学生难以想象，尤其是摩擦力作用于物体表面，对于教学产生了极大的困难，而摩擦系数、压力、接触面积的不同对摩擦力产生的影响，也给学生的理解也造成了相当的难度，因此需要一种教学用具，便于学生进行摩擦力实验，亲身体会实验既可以减轻教学难度，同时又能便于学生的理解记忆。

实用新型内容：

本实用新型的目的在于提供一种便于理解的物理基础教学用具。

本实用新型由如下技术方案实施：

一种便于理解的物理基础教学用具，包括桌体，所述桌体顶部四角垂直固定有竖杆，所述竖杆顶部横向固定有横杆，所述横杆上水平设有通槽，所述通槽内插入有滚柱，所述滚柱上固定有与其旋转连接的定位块，所述定位块的底部固定有千斤顶，所述千斤顶上设有螺栓，所述千斤顶的底部固定有测力器，所述测力器的底部固定有固定架，所述固定架内安装有与其旋转连接的转轴，所述转轴之间固定有测试块，所述测试块的一端设有锁紧机构，另一端设有把手，所述锁紧机构上固定有钢丝绳，所述桌体的侧端固定有滑轮，所述钢丝绳设置在滑轮上，所述钢丝绳的另一端安装有拉力计。

优选的，所述测试块的形状设置为六棱柱形，并且测试块的截面为正六边形。

优选的，所述测试块的侧面四周铰接有多个测试板，并且测试板与对应面的材质相同。

优选的，所述测试板中间固定有弧形杆，所述弧形杆穿过测试块并且与其滑动连接。

优选的，所述测试块的六面分别采用钢、木材、橡胶、皮革、玻璃、塑料的材料制作。

本实用新型的优点：本教学用具通过设置压力、摩擦系数、接触面积等变量，可以使摩擦力实验更加丰富，实验范围广泛，变化种类更多，便于学生的理解记忆，同时便于教师的实验教学，减轻教学难度，并且操作简单方便，压力设置与拉力的读数一目了然，简洁明了同时可以提高学生的动手能力。

附图说明：

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型所述的结构示意图；

图2为本实用新型所述测试块与测试板连接示意图；

图3为本实用新型所述测试块的左视图。

图中：桌体1、竖杆2、横杆3、通槽4、滚柱5、定位块6、千斤顶7、螺栓8、测力器9、固定架10、转轴11、测试块12、测试板12-1、弧形杆12-2、锁紧机构13、把手14、钢丝绳15、滑轮16、拉力计17。

具体实施方式：