[实用新型]一种法律教学展示支架

说明书

一种法律教学展示支架，它包括面板，所述面板上间隔设置有夹持装置，所述夹持装置包括滑动板，所述滑动板两端与间隔设置的导轨连接，所述滑动板上活动穿插有连接杆，所述连接杆于面板一侧设置有夹持板，所述连接杆于滑动板外侧设置有提拉柄，所述连接杆上套设有用于夹持板复位的弹簧；所述面板下端设置有可旋转的转轴，所述转轴与支撑脚连接。本实用新型的目的是提供一种法律教学展示支架，能够很便捷的将卡片展示出来，以方便法律教学。

技术领域

本实用新型属于教学器材领域，具体为一种法律教学展示支架。

背景技术

法律在实施过程中，会对部分条款进行修订，在教学过程中对修订部分进行讲解时，为了加强学生对新修订的法条的理解，同时强调修订后的法条与旧法条的区别，老师在授课过程中需要将修订前以及修订后的法条同时展示出来，为了减少板书所耗费的时间与精力，授课老师常常将新旧法条制成卡片；授课时，同时将载有不同法条的卡片展示出来，以方便讲解同时也方便学生阅读；但是若需要将卡片直立以进行展示，往往需采用磁铁将卡片吸附在黑板上，但一方面磁铁容易丢失，另一方面卡片也会额外占据黑板的使用位置，故需要更好的装置将卡片展示出来。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对以上问题，提供一种法律教学展示支架，能够很便捷的将卡片展示出来，以方便法律教学。

为实现以上目的，本实用新型采用的技术方案是：它包括面板，所述面板上间隔设置有夹持装置，夹持装置用于将载有法条的卡片固定在面板前端，所述夹持装置包括滑动板，所述滑动板后端面距面板前端面有一定距离，所述滑动板两端分别与导轨连接，所述滑动板上活动穿插有连接杆，所述连接杆与面板垂直，且连接杆两端分别位于滑动板前后两端，所述连接杆于面板一侧设置有夹持板，所述夹持板与滑动板同向设置，所述连接杆另一端设置有提拉柄，所述连接杆上套设有用于夹持板复位的弹簧；所述面板下端设置有可旋转的转轴，所述转轴与支撑脚连接。

进一步的，所述弹簧设置于滑动板与夹持板之间。

进一步的，所述面板包括两块展示板，两块展示板分别铰接于连接板两侧，两块展示板的前端均设置有夹持装置。

进一步的，一侧展示板上端设置有旋转轴，所述旋转轴上套设有提手，所述提手于旋转轴相对一侧螺纹连接有向展示板上端延伸的螺杆，另一侧展示板上端设置有与螺杆相适配的螺纹孔。

本实用新型的有益效果：将记载有不同法条的卡片分别固定在面板上，便于直观的展示卡片上的法条，便于老师讲解以及学生阅读。

1、面板由两块展示板铰接而成，不需要使用时，可折叠收纳，减少收纳时的占用面积；同时一块展示板上设置有可旋转的提手，当折叠收纳时，将提手旋转并将提手上的螺杆拧入另一块展示板上端的螺纹孔内，一方面可使面板保持折叠状态，另一方面也方便提起面板。

附图说明

图1为本实用新型前视示意图（展开状态）。

图2为本实用新型俯视示意图（折叠状态）。

图3为夹持装置结构示意图

图中所述文字标注表示为：1、面板；2、滑动板；3、导轨；4、连接杆；5、夹持板；6、提拉柄；7、弹簧；8、转轴；9、支撑脚；10、展示板；11、连接板；12、旋转轴；13、提手；14、螺杆；15、立柱。

具体实施方式

为了使本领域技术人员更好地理解本实用新型的技术方案，下面结合附图对本实用新型进行详细描述，本部分的描述仅是示范性和解释性，不应对本实用新型的保护范围有任何的限制作用。