[实用新型]一种食品化学工程培养装置

说明书

本实用新型公开了一种食品化学工程培养装置，包括支撑底座、培养箱体、控制器和培养皿，所述支撑底座下方四角处设置有万向轮，所述支撑底座上方设置有所述培养箱体，所述培养箱体一侧设置有门体，所述门体上设置有LED显示屏幕一，所述LED显示屏幕一下方设置有LED显示屏幕二。有益效果在于：本实用新型采用水浴的方式对培养盒一和培养盒二进行加热，便于对加热梯度的控制，可以提高培养皿内部温度的控制效果，通过设置水浴箱体一和水浴箱体二，可以对培养盒一和培养盒二的温度进行单独的控制，不仅可以观察不同温度度培养基培养过程的影响，同时还可以用来培养不同的培养基，有效的扩大了培养装置的适用范围。

技术领域

本实用新型涉及食品化学工程技术领域，具体涉及一种食品化学工程培养装置。

背景技术

食品化学工程主要是用来研究食品的化学组成、结构、性质及在食品加工和贮藏中发生的化学变化，以及这些变化对食品品质和安全性的影响及其控制措施，在食品化学工程研究的过程中，需要用到培养装置，但是现有的食品化学工程培养装置在使用过程中，由于加热方式的局限性，往往造成对温度的把控不到位，影响培养过程的控制，同时培养装置中没有设置相对独立的控制单元，在进行数据比较分析时就需要用到多台装置，操作起来及其不便。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种食品化学工程培养装置，解决了现有的食品化学工程培养装置在使用过程中，对温度的把控不到位，影响培养过程的控制，以及在进行数据比较分析时就需要用到多台装置，操作起来及其不便的问题。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种食品化学工程培养装置，包括支撑底座、培养箱体、控制器和培养皿，所述支撑底座下方四角处设置有万向轮，所述支撑底座上方设置有所述培养箱体，所述培养箱体一侧设置有门体，所述门体上设置有LED显示屏幕一，所述LED显示屏幕一下方设置有LED显示屏幕二，所述LED显示屏幕一侧设置有所述控制器，所述控制器下方设置有拉手锁，所述培养箱体与所述门体之间设置有密封圈，所述培养箱体上方设置有水浴箱体一，所述培养箱体下方设置有水浴箱体二，所述水浴箱体一内部设置有培养盒一，所述水浴盒一下方设置有温度传感器一，所述水浴箱体二内部设置有培养盒二，所述培养盒二下方设置有温度传感器二，所述温度传感器一以及所述温度传感器二两侧均设置有电加热器，所述电加热器两侧均设置有支撑块，所述培养盒一以及所述培养盒二内部均设置有隔板，所述隔板之间成型有所述培养皿。

进一步的，所述支撑底座与所述万向轮通过螺栓连接，所述支撑底座与所述培养箱体通过螺栓连接。

进一步的，所述门体与所述培养箱体通过合页连接，所述LED显示屏幕一以及所述LED显示屏幕二与所述门体均通过卡槽连接，所述控制器与所述门体通过螺钉连接，所述控制器的型号为MAM-330。

进一步的，所述拉手锁与所述门体通过螺钉连接，所述水浴箱体一以及所述水浴箱体二与所述培养箱体均通过螺钉连接。

进一步的，所述支撑块与所述水浴箱体一以及所述水浴箱体二均通过螺钉连接，所述电加热器与所述水浴箱体一以及所述水浴箱体二均通过螺钉连接，所述电加热器的型号为RXKS-03。

进一步的，所述温度传感器一与所述水浴箱体一通过螺钉连接，所述温度传感器二与所述水浴箱体二通过螺钉连接，所述温度传感器一以及所述温度传感器二的型号均为PCT200。

进一步的，所述隔板与所述培养盒一以及所述培养盒二均通过卡槽连接，所述密封圈与所述培养箱体以及所述门体均通过卡压方式连接。

(三)有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：