[实用新型]一种互联网教育用教学信息展示板

说明书

本实用新型公开了一种互联网教育用教学信息展示板，包括展示板本体，所述展示板本体的右侧设置有右固定块，所述展示板本体的左侧设置有左固定块，所述展示板本体的两侧均固定连接有固定件，所述右固定块靠近展示板本体的一侧通过轴承活动连接有第一转块。本实用新型解决了传统的教学信息展示板在调节好角度后固定不稳定，可能会出现展示板转动的情况，而且教学信息展示板体积过大，在不需要使用的时候占用较大的空间，给使用者的存放带来不便的问题，该互联网教育用教学信息展示板，具有调节角度固定效果好和便于存放的优点，使得展示板展示效果好，而且减少占用空间，给存放带来方便。

技术领域

本实用新型涉及互联网教育技术领域，具体为一种互联网教育用教学信息展示板。

背景技术

互联网又称网际网路或音译因特网、英特网，是网络与网络之间所串连成的庞大网络，这些网络以一组通用的协定相连，形成逻辑上的单一巨大国际网络，这种将计算机网络互相联接在一起的方法可称作“网络互联”，在这基础上发展出覆盖全世界的全球性互联网络称“互联网”，即是“互相连接一起的网络”，互联网并不等同万维网，万维网只是一建基于超文本相互链接而成的全球性系统，且是互联网所能提供的服务其中之一，单独提起互联网，一般都是互联网或接入其中的某网络，有时将其简称为网或网络可以通讯、社交、网上贸易。

互联网教育会用到教学信息展示板，教学信息展示板在使用时，调节展示板倾斜角度有利于学生看清展示板上的内容，传统的教学信息展示板在调节好角度后固定不稳定，可能会出现展示板转动的情况，而且教学信息展示板体积过大，在不需要使用的时候占用较大的空间，给使用者的存放带来不便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种互联网教育用教学信息展示板，具有调节角度固定效果好和便于存放的优点，解决了传统的教学信息展示板在调节好角度后固定不稳定，可能会出现展示板转动的情况，而且教学信息展示板体积过大，在不需要使用的时候占用较大的空间，给使用者的存放带来不便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种互联网教育用教学信息展示板，包括展示板本体，所述展示板本体的右侧设置有右固定块，所述展示板本体的左侧设置有左固定块，所述展示板本体的两侧均固定连接有固定件，所述右固定块靠近展示板本体的一侧通过轴承活动连接有第一转块，所述第一转块的一侧与固定件固定连接，所述左固定块的内部开设有活动槽，所述活动槽的内腔设置有齿轮，所述齿轮的右侧固定连接有第二转块，所述第二转块的右侧贯穿至左固定块的右侧并与固定件固定连接，所述左固定块的顶部贯穿设置有第一螺纹套，所述第一螺纹套的内腔螺纹连接有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆的底部延伸至活动槽的内腔并活动连接有弧形齿板，所述弧形齿板与齿轮啮合。

所述右固定块和左固定块的底部均固定连接有T形支撑腿，所述T形支撑腿的表面设置有支撑柱，所述支撑柱的一侧开设有T形槽，所述T形支撑腿的表面与T形槽的内壁滑动连接，两个支撑柱之间的前侧和后侧均固定连接有第一连接柱，两个第一连接柱之间的两侧均固定连接有固定杆，所述固定杆的表面活动连接有第一活动杆，所述第一活动杆的顶部通过转轴活动连接有第二螺纹套，所述第二螺纹套的内腔螺纹连接有第二螺纹杆，所述第二螺纹杆表面两侧的螺纹呈对称设置，两个T形支撑腿之间固定连接有第二连接柱，所述第二连接柱底部的两侧均通过转轴活动连接有第二活动杆，所述第二活动杆远离第二连接柱的一端通过转轴与第二螺纹套活动连接，所述第二螺纹杆的表面套设有转动把手。

优选的，所述转动把手的顶部与底部均固定连接有辅助转杆。

优选的，所述支撑柱的底部固定连接有滚轮组件。

优选的，所述第二螺纹杆的两端均固定连接有限位挡块，所述限位挡块的直径大于第二螺纹杆的直径。

优选的，所述第一螺纹杆的顶部固定连接有辅助把手，所述辅助把手的表面开设有防滑纹。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：