[实用新型]一种教学用展示设备

说明书

本实用新型公开了一种教学用展示设备，包括支撑板，其特征在于：所述支撑板一端固定连接设有向侧上方倾斜的存放柜，所述存放柜靠近支撑板的侧壁顶端设有水平的顶板，所述顶板底部设有限位件，所述支撑板上设有水平的滑轨，所述滑轨上设有相配合的滑板，所述限位件与滑板之间卡放设有展示板，所述限位件底部与滑板顶部分别设有用于卡放展示板的凹槽，所述滑板一端设有用于限制展示板纵向位移的限位块，所述支撑板远离存放柜的一端设有用于限制位移的挡板，所述存放柜远离支撑板的侧面设有开关门，所述存放柜内均匀设有隔板，所述存放柜和支撑板底部分别设有万向轮。本实用新型操作方便，省时省力，节约了学生学习的时间，提高了教学效率。

技术领域

本实用新型涉及教学设备领域，具体是指一种教学用展示设备。

背景技术

哲学课程是学校中的一门基础课程，涉及世界观和方法论，是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。内容抽象，老师不易教，学生不易学，尤其对初学者难度较大，在课堂上应用展示设备可以起到帮助学生理解记忆学习内容的作用，其目的在与实现高效学习、提高课堂时间利用率，普通的展示架结构复杂，由于哲学教学内容较多，增加了展示的流程，而且类型较多，有需要手写的也有需要展示图纸的，如果都在教学过程中进行，则减少了学生学习的时间，降低了教学的效率。

实用新型内容

本实用新型主要目的是解决现有技术的不足，提供一种操作方便，省时省力，可以节约学生学习的时间，提高教学效率的哲学教学用展示设备。

为解决上述技术问题，本实用新型提供的技术方案为：一种教学用展示设备，包括支撑板，所述支撑板一端固定连接设有向侧上方倾斜的存放柜，所述存放柜靠近支撑板的侧壁顶端设有水平的顶板，所述顶板底部设有限位件，所述支撑板上设有水平的滑轨，所述滑轨上设有相配合的滑板，所述限位件与滑板之间卡放设有展示板，所述限位件底部与滑板顶部分别设有用于卡放展示板的凹槽，所述滑板一端设有用于限制展示板纵向位移的限位块，所述支撑板远离存放柜的一端设有用于限制位移的挡板，所述存放柜远离支撑板的侧面设有开关门，所述存放柜内均匀设有隔板，所述存放柜和支撑板底部分别设有万向轮。

作为改进，相邻两个隔板之间放置设有备用的展示板。

作为改进，所述顶板上设有倾斜面向展示板的照明灯。

作为改进，所述存放柜内底部设有方便放置展示板的润滑垫。

作为改进，所述万向轮上设有刹车片。

作为改进，所述凹槽内设有用于加大摩擦的耐磨层。

作为改进，所述滑板底端设有与滑轨相配合滑动的滑槽。

本实用新型与现有技术相比的优点在于：存放柜的设置可以放置预先准备好在教学期间需要展示的各种类型的展示板，例如手写的以及画报之类的，隔板的设置防止各个展示板之间的接触碰撞，防止损坏，润滑垫的设置方便了展示板的存放与拿取，需要展示的展示板可以从滑板与限位件的一侧放入进凹槽内，使展示板稳定卡放于限位件与滑板之间，通过滑板与滑轨的配合设置可以通过前后移动滑板来调节展示板的倾斜角度，从而达到更好的展示效果，滑板上限位块的设置防止放入的展示板纵向的移动以及掉落，照明灯的设置可以在灯光不够好的环境下是展示板更清晰，展示完的展示板及时拿下并放入存放柜，与此同时取出需要更换的展示板，操作方便，省时省力，而且在教学过程中需要添加知识点时，只需要简单的标注就可以了，省去了在教学过程中整体书写的麻烦，增加了学生学习的时间，提高了教学的效率。

附图说明

图1是本实用新型一种教学用展示设备的结构示意图。

图2是本实用新型一种教学用展示设备的俯视图。

图3是本实用新型一种教学用展示设备的侧视图。