[实用新型]一种古诗词图文教学辅助装置

说明书

本实用新型公开了一种古诗词图文教学辅助装置，包括展示板，展示板的内部开设有矩形槽，矩形槽的内部放置有可拆卸的副板和储物柜，展示板的顶端开设有U形槽，展示板的底部开设有置物槽，展示板底端的两侧均固定安装有脚杆，两个脚杆的一端穿插连接有支撑柱，支撑柱一侧的中部螺纹连接有高度调节旋钮，本实用新型通过设有的大面积展示板和副板，增加了教师板书的面积，同时由于展示板表面磁性连接有若干个磁性片，增加了展示方式，矩形槽内放置有储物柜，增加了存放空间和展示空间，通过副板的表面设有的线条，增加了书写的工整性，通过设有的扩音器和计时器，便于提升教学质量，除此之外，通过脚杆和支撑柱穿插连接的设置。

技术领域

本实用新型涉及一种教学辅助装置，特别涉及一种古诗词图文教学辅助装置。

背景技术

诗词是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。在语文教学中古诗词占着举足轻重的地位，但是传统的古诗词教学中，通常存在着重背诵轻理解、重应试轻赏析、重翻译轻语境等诸多问题。

在对古诗词图文教学过程中，一方面教师感觉诗词难教，另一方面学生认为枯燥，授课老师经常要在黑板上书写大量的文字，而下面的同学要对老师书写的终点内容进行记录笔记，由于黑板面积有限，当书写内容过多时，就需要进行擦拭，而在记录笔记过程中经常会发生没有对终点内容记录完而将重点内容擦拭掉，同时在对古诗词海报或卡片展示时，没有适宜的空间来存放教学资料，找资料浪费时间，也没有足够的空间来进行展示，达不到理想的授课效果，降低教学效率，老师在古诗词授课中经常要求学生上讲台听写或者演示，学生听写往往不太工整，且学生听写的内容和老师授课内容挤在一起，且教师授课时的声音过小且时间掌握不足，影响上课质量，另外，传统的教学辅助装置的高度固定，不便于身高不同的教师使用，因此，传统的古诗词图文教学辅助装置还存在诸多问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种古诗词图文教学辅助装置，以解决上述背景技术中提出的当书写内容过多时，就需要进行擦拭，而在记录笔记过程中经常会发生没有对终点内容记录完而将重点内容擦拭掉，同时在对古诗词海报或卡片展示时，没有适宜的空间来存放教学资料，找资料浪费时间，也没有足够的空间来进行展示，达不到理想的授课效果，降低教学效率，另外老师在古诗词授课中经常要求学生上讲台听写或者演示，学生听写往往不太工整，且学生听写的内容和老师授课内容挤在一起，且教师授课时的声音过小且时间掌握不足，影响上课质量另外，传统的教学辅助装置的高度固定，不便于身高不同的教师使用的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种古诗词图文教学辅助装置，包括展示板，所述展示板的内部开设有矩形槽，所述矩形槽的底端穿插连接有若干个固定转轴，所述矩形槽的内部放置有可拆卸的副板和储物柜，所述副板和储物柜的底端均与固定转轴的顶端转动连接，所述副板的一端固定安装有手柄，所述展示板的顶端开设有U形槽，所述展示板的底部开设有置物槽，所述展示板底端的两侧均固定安装有脚杆，两个所述脚杆的一端穿插连接有支撑柱，所述支撑柱一侧的中部螺纹连接有高度调节旋钮，两个所述支撑柱的底端均固定连接有防滑橡胶垫，所述副板和储物柜的底端均贴设有橡胶片。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述展示板为磁性板，所述展示板的表面磁性连接有若干个磁性片。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述副板的表面设有若干条均匀分布的线条，所述副板背面开设有凹槽，所述凹槽内放置有转动支撑杆，所述转动支撑杆的一端与转轴转动连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述展示板的两侧均固定安装有扩音器，所述展示板的其中一侧固定安装有计时器。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述储物柜的内部开设有若干个储物格，所述储物柜的一端固定安装有手柄，所述手柄为U形结构。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述扩音器与内置电源电性连接，所述计时器与内置电源电性连接。