[实用新型]一种教材包装用打捆装置

说明书

本实用新型公开了一种教材包装用打捆装置，它涉及纸张印刷技术领域。该打捆装置包括长方形的底板，底板的下表面四角处均固定安装有支腿，底板的上表面中部开设有十字形走线槽，十字形走线槽横竖向均贯穿连接所述底板相对设置的两边侧，十字形走线槽将所述底板分割成四块相等的平板区域，每块所述平板区域上沿着所述底板长边方向均水平固定安装有竖向截面为T形结构的滑轨，滑轨上卡设有与之相匹配的滑槽，滑槽可沿着滑轨横向移动，滑槽顶面水平固定安装有正方形的承载板，承载板的边长与所述平板区域的短边长度相同，滑轨的长度与所述平板区域的长边长度相同。本实用新型可以不用旋转堆叠好的教材，这样可节省人力，也不会弄乱堆叠好的教材。

技术领域

本实用新型涉及纸张印刷技术领域，具体涉及一种教材包装用打捆装置。

背景技术

教材在胶装成册后需要进行捆扎，以方便后期的物流运输。目前教材的捆扎大都是由工作人员手工进行的，此过程中，需要用打捆绳数次穿过堆叠好的教材底部，形成至少一个十字捆，才能将教材捆绑的整齐结实。在打捆期间需要不停的旋转堆叠好的教材，以使教材底部露出桌面，使打捆绳可以穿过材料底部。整个打捆过程中需要用人力旋转堆叠的教材，不仅费力，而且容易弄乱堆叠好的教材。

实用新型内容

针对现有技术上存在的不足，本实用新型提供一种教材包装用打捆装置。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：

一种教材包装用打捆装置，包括长方形的底板，所述底板的下表面四角处均固定安装有支腿，所述底板的上表面中部开设有十字形走线槽，所述十字形走线槽横竖向均贯穿连接所述底板相对设置的两边侧，所述十字形走线槽将所述底板分割成四块相等的平板区域，每块所述平板区域上沿着所述底板长边方向均水平固定安装有竖向截面为T形结构的滑轨，所述滑轨上卡设有与之相匹配的滑槽，所述滑槽可沿着所述滑轨横向移动，所述滑槽顶面水平固定安装有正方形的承载板，所述承载板的边长与所述平板区域的短边长度相同，所述滑轨的长度与所述平板区域的长边长度相同，所述滑槽的长度与所述承载板的边长相同。

进一步地，所述承载板与所述底板的短边平行且相邻的侧面中部安装有把手。

进一步地，所述平板区域上的滑轨数量均为两条，两条滑轨均相互对称设置在所述把手的两侧。

相较于现有技术，本实用新型的有益效果在于：

本实用新型通过在十字形走线槽内穿入打捆绳，在打捆过程中，可以不用旋转堆叠好的教材，这样可节省人力，也不会弄乱堆叠好的教材；同时，本实用新型的承载板可沿着滑轨横向移动，这样可改变承载板在十字形走线槽上方的承载面积，以更好地适应较大尺寸教材的打捆绑扎。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式来详细说明本实用新型：

图1为本实用新型的结构侧视图；

图2为本实用新型在承载板拉开前的俯视图；

图3为本实用新型在承载板拉开后的俯视图。

附图标记说明：1-底板；101-平板区域；2-支腿；3-十字形走线槽；4-滑轨；5-滑槽；6-承载板；7-把手。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。