[实用新型]一种适合不同年龄的康复训练阶梯

说明书

本实用新型公开了医疗康复训练技术领域的一种适合不同年龄的康复训练阶梯，包括阶梯高台、两根栏杆扶手、复数根能调节高度的伸缩立柱和复数个组合台阶，所述阶梯高台与复数个组合台阶能分离的组合为一个完整的长方体，本实用新型在使用时将组合台阶在阶梯高台两端的下方进行拼装，拼成一个完整的训练台阶，以供孩子攀爬训练，在不训练的时候，又可以将组合台阶推入阶梯高台下方的凹槽处，形成一个长方体，可以作为小茶几或者小书桌使用，不占用多余空间，通过调整同一台阶的相邻的伸缩立柱之间的距离，就调整了栏杆扶手之间的距离，从而使栏杆扶手调整到不同年龄的孩子适合抓握的间距。

技术领域

本实用新型涉及医疗康复训练技术领域，特别是涉及一种适合不同年龄的康复训练阶梯。

背景技术

目前种种原因如都市化生活使活动空间、户外活动的减少、少子化加大了家长对孩子的溺爱等，这使婴幼儿期的感觉系统学习明显不足，尤其是触觉、前庭平衡觉及运动觉的学习，因此感觉统合失调的儿童越来越多，所以越来越多的孩子会选择进行感统训练，我国有关研究表明在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占10-30％，感觉统合失败的罪魁祸首，是都市化生活和小家庭制度。

感统全称感觉统合失调，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍，具体表现为以下情况：前庭平衡功能失常：表现为好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，调皮任性，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟；视觉感不良：表现是无法流利的阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字，写字偏旁部首颠倒，甚至不识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等；触觉过分敏感：表现为紧张孤僻不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱哭，爱玩弄生殖器，过分依恋父母，容易产生分离焦虑，或过分紧张爱惹别人，偏食或暴饮暴食脾气暴躁；听觉感不良：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业等；本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩手脚笨拙，语言表现能力极差；动作协调不良：表现为平衡能力差，走路容易摔倒，经常出现摔伤，不能像其他孩子那样会翻滚、骑车跳绳和拍球，手工能力差、精细动作差等。

这个问题一直困扰着老师和家长指导教师，而感统训练方式众多，工具多样，这就要求医院需要设立足够的空间来进行感统训练，但医院有限的场地是无法满足这一需求的，因此，感统训练已经越来越多被早教机构所包揽，而除了正规医院外，市场上的这些各种机构质量参差不齐，为了满足训练的又不占用空间的目的，往往使用简单的感统玩具来对孩子进行训练，无法确保训练的正确性和有效性，而目前公认效果最佳的感统训练是让孩子攀爬台阶，而一般有感统失调的孩子，都不太愿意在不熟悉的环境去活动，也不太愿意与人接触，更加不愿意在户外攀爬玩耍，为了让孩子爬阶梯进行康复训练，目前比较好的办法是将康复训练的阶梯安装在室内，最好是孩子熟悉的环境中，有父母或者熟悉信任的人陪伴的情况下，反复训练攀爬台阶，因为越来越多的孩子出现感统失调，所以也有很多家长担心孩子出现感统失调，进而开始采取预防性的感统训练，这样的训练都是对孩子有很大帮助的，所以攀爬的阶梯对这些家庭来说是非常需要的，可是在家里安装一套阶梯，是非常占用地方的，一般的家庭很难放下，因为感统失调的孩子需要不远与人接触，过分害羞等情况，需要单独训练，阶梯占用空间太大，医院也不会有很多的房间进行感统训练，所以现在需要一种占地小，训练项目多的，可以适应不同训练阶段和年龄进行调整的康复训练阶梯，以供孩子使用。

基于此，本实用新型设计了一种适合不同年龄的康复训练阶梯，以解决上述问题。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种适合不同年龄的康复训练阶梯，台阶数量不减少的情况下，训练效果效果好，并且收纳后占地小，可以根据孩子年龄和体型的不同调整扶手高度和宽度的康复训练阶梯，并且能够提供不同需求的训练项目的康复训练阶梯。