[实用新型]利用浮力打捞沉没物体的演示装置

说明书

本实用新型公开了利用浮力打捞沉没物体的演示装置，包括水箱，所述水箱的内腔设置有充气浮力袋，所述水箱的底部固定连接有底座，所述充气浮力袋顶部的右侧固定连通有充气管，所述充气浮力袋底部的左侧固定连接有排气管。本实用新型通过充气浮力袋和沉没物的配合使用，使用者通过对充气浮力袋内充入空气，利用浮力大于重力原理，使得沉没物浮出水面，进而很形象直观地展示了浮力的原理，通过连接筒、连接块和定位板的配合使用，能够达到方便固定安装和拆卸沉没物的目的，解决了只凭语言了解，导致学生对浮力这个概念得不到直观的了解，学生的学习的积极性得不到提高的问题，具备形象展示了浮力的原理，提高教学质量的优点。

技术领域

本实用新型涉及教学道具技术领域，具体为利用浮力打捞沉没物体的演示装置。

背景技术

产生浮力的原因，可用浸没在液体内的长立方体的物体来分析，该物体系全浸之物体，受到四面八方液体的压力，而且是随深度的增加而增大的，所以这个正立方体的前后、左右、上下六个面都受到液体的压力，因为作用在左右两个侧面上的力由于两侧面相对应，而且面积大小相等，又处于液体中相同的深度，所以两侧面上受到的压力大小相等，方向相反，两力彼此平衡。同理，作用在前后两个侧面上的压力也彼此平衡，但是上下两个面因为在液体中的深度不相同，所以受到的压强也不相等，上面的压强小，下面受到的压强大，下面受到向上的压力大于上面受到的向下的压力，液体对物体这个压力差，就是液体对物体的浮力。

在物理教学中，浮力一般只有老师讲解，只凭语言了解，学生凭借原有的经验，是很难接受，导致学生对浮力这个概念得不到直观的了解，学生的学习的积极性得不到提高。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供利用浮力打捞沉没物体的演示装置，具备形象展示了浮力的原理，提高教学质量的优点，解决了只凭语言了解，导致学生对浮力这个概念得不到直观的了解，学生的学习的积极性得不到提高的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：利用浮力打捞沉没物体的演示装置，包括水箱，所述水箱的内腔设置有充气浮力袋，所述水箱的底部固定连接有底座，所述充气浮力袋顶部的右侧固定连通有充气管，所述充气浮力袋底部的左侧固定连接有排气管，所述充气浮力袋顶部的两侧固定连接有定位杆，两个定位杆一侧的顶部和底部均固定连接有支撑块，所述支撑块的一侧固定连接有连接筒，所述连接筒一端的贯穿设置有连接块，所述连接块的一侧固定连接有固定块，所述固定块通过固定槽活动连接有定位板，两个定位板之间固定连接有沉没物。

优选的，所述连接筒的表面开设有凹槽，凹槽内腔的一侧固定连接有固定块，所述固定块的另一侧固定连接有推块，所述推块的后侧与连接块固定连接。

优选的，两个定位杆的一侧均固定连接有支撑杆，所述支撑杆的远离排气管的一侧均固定连接有滑轮架，两个滑轮架内腔的一侧均通过转轴活动连接有滑轮。

优选的，所述水箱内腔的左右两侧均设置有固定杆，所述水箱的内腔顶部的两侧均固定连接有定位块，两个固定杆的底部均开设有定位槽，所述定位块的顶部贯穿至定位槽的内腔并与定位槽配合使用。

优选的，两个固定杆的一侧均开设有滑动槽，所述滑轮的一侧贯穿至滑动槽的内腔并与滑动槽配合使用。

优选的，所述沉没物的顶部安装有固定环。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过充气浮力袋和沉没物的配合使用，使用者通过对充气浮力袋内充入空气，利用浮力大于重力原理，使得沉没物浮出水面，进而很形象直观地展示了浮力的原理，通过连接筒、连接块和定位板的配合使用，能够达到方便固定安装和拆卸沉没物的目的，该解决了只凭语言了解，导致学生对浮力这个概念得不到直观的了解，学生的学习的积极性得不到提高的问题，具备形象展示了浮力的原理，提高教学质量的优点。