[实用新型]一种便捷式思政教学多向展示装置

说明书

本实用新型公开了一种便捷式思政教学多向展示装置，包括展示架，所述展示架顶端安装有圆顶，所述展示架中部安装有第一玻璃板，所述第一玻璃板一端连接有第二玻璃板，所述第一玻璃板四周边部均安装有插栓，所述第二玻璃板边部四周与插栓对应位置处均开设有插孔，本实用新型结构科学合理，使用安全方便，通过第一玻璃板与第二玻璃板可以增加展示空间，方便人员放入更多的资料，通过拉杆、转筒与转轴可以将第一玻璃板与第二玻璃板进行拉取，方便人员观看展示架所展示的内容，而通过插栓与插孔可以将第一玻璃板与第二玻璃板进行固定，避免展示架过大，导致人员误碰到第一玻璃板与第二玻璃板，造成第一玻璃板与第二玻璃板损坏。

技术领域

本实用新型涉及展示装置技术领域，具体为一种便捷式思政教学多向展示装置。

背景技术

教师在黑板上需要书写大量的授课内容，而可书写面积较小，如此便需要教师不断地擦拭黑板和反复书写，耽误了教学时间，且产生的大量粉尘也不利于教师的健康，同时，黑板多为平板，由于视线的盲区，不能满足教室内不同位置的学生的观看需求，降低了教学效率。

但是目前存在的展示装置普遍存在一定的缺陷，展示装置一般都是将资料粘贴在普通的玻璃宣传栏上，这种展示装置使固定不动的，不方便人员将其移动，且展板大小是固定的，因此展示内容有限，且展示栏为一面，因此更加限定了展示篇幅，不方便对大量内容进行展示。

实用新型内容

本实用新型提供一种技术方案，可以有效解决上述背景技术中提出目前存在的展示装置普遍存在一定的缺陷，展示装置一般都是将资料粘贴在普通的玻璃宣传栏上，这种展示装置使固定不动的，不方便人员将其移动，且展板大小是固定的，因此展示内容有限，且展示栏为一面，因此更加限定了展示篇幅，不方便对大量内容进行展示的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便捷式思政教学多向展示装置，包括展示架，所述展示架顶端安装有圆顶，所述展示架中部安装有第一玻璃板，所述展示架底端安装有立柱，所述第一玻璃板一端连接有第二玻璃板，所述第一玻璃板四周边部均安装有插栓，所述第二玻璃板边部四周与插栓对应位置处均开设有插孔，所述第一玻璃板一端与第二玻璃板一端均开设有放置槽，所述第二玻璃板背面中部安装有固定板，所述固定板内侧中部连接有转轴，所述转轴外侧套接有转筒，所述转筒一端连接有转动杆，所述第一玻璃板另一端与第二玻璃板另一端通过合页固定连接，所述第一玻璃板内侧套接有滚筒，所述立柱内侧中部与滚筒底端中部通过固定块固定连接，所述固定块底端连接有拉杆，所述拉杆内侧一端安装有挤压板，所述挤压板一端安装有齿轮，所述齿轮顶端连接有限位杆，所述拉杆底端安装有承重板。

所述立柱内侧底部两端均安装有插板，所述插板中部一端连接有连接杆，所述连接杆一端安装有握把，所述立柱底端两侧均安装有万向轮。

优选的，所述拉杆底端与承重板顶端通过复位弹簧固定连接，所述插板顶端安装有压缩弹簧，且插板横截面为等腰梯形。

优选的，所述握把底端安装有限位块，且握把能够翻转。

优选的，所述立柱顶端一侧与拉杆连接处开设有转槽。

优选的，所述限位杆顶端中部与立柱内侧顶端通过滑块连接，且立柱内侧顶端与滑块连接处开设有滑槽。

优选的，所述放置槽外侧安装有拉门。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果：本实用新型结构科学合理，使用安全方便：

1、通过第一玻璃板与第二玻璃板可以增加展示空间，方便人员放入更多的资料，通过拉杆、转筒与转轴可以将第一玻璃板与第二玻璃板进行拉取，方便人员观看展示架所展示的内容，而通过插栓与插孔可以将第一玻璃板与第二玻璃板进行固定，避免展示架过大，导致人员误碰到第一玻璃板与第二玻璃板，造成第一玻璃板与第二玻璃板损坏。