[实用新型]化学实验室用教师演示台有效
申请号: | 201920434333.3 | 申请日: | 2019-04-01 |
公开(公告)号: | CN210206930U | 公开(公告)日: | 2020-03-31 |
发明(设计)人: | 李丹;孟令宗 | 申请(专利权)人: | 临沂大学 |
主分类号: | B01L9/02 | 分类号: | B01L9/02 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 276005 山东省临*** | 国省代码: | 山东;37 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 化学 实验室 教师 演示 | ||
本实用新型公开了一种化学实验室用教师演示台,属于实验室用具领域。其包括台面、水槽、储物柜、废液箱、水龙头、抽风管、引风机、中和箱,储物柜内设置有自动升降装置,自动升降装置包括升降连杆机构、升降气缸、托盘,升降气缸连接在升降连杆机构上为升降连杆机构提供上升动力,托盘固定设在升降连杆机构顶部,自动升降装置在最低位时,托盘正好嵌在开口处,并与台面保持同一水平位置。本实用新型可以自动提升实验仪器的的高度,在学生较多、观察距离较远的情况下,提升并突出实验仪器,使学生能清够晰、全面、准确地观察到教师的实验演示。
技术领域
本实用新型属于一种教学设备,具体地说,尤其涉及一种化学实验室用教师演示台。
背景技术
传统的化学实验教学过程中需要由教师在实验台上演示,然后让学生在一旁观看学习,由于试验台高度有限,而且视线受到试验台其他设备仪器的阻挡,因此在学生较多、观察距离较远的情况下,或者实验现象不明显、实验现象发生瞬间消失的情况下,学生往往不能清晰、全面、准确地观察到老师的演示,这样使得老师的演示效果不太好。另外,学生观察一次实验现象印象不够深刻,不利于学生的反思学习,增加实验次数又造成时间和金钱成本的提高,而且有些化学实验危险系数比较高,学生不能亲自进行实验,也不能近距离观看实验过程,造成学生学习效果大打折扣。
实用新型内容
本实用新型目的是提供一种化学实验室用教师演示台,以克服现有技术中化学实验室用教师演示台受高度和视线遮挡限制导致学生不能清晰、全面、准确地观察到老师的演示的缺陷。
本实用新型是采用以下技术方案实现的:
所述的化学实验室用教师演示台,包括台面、水槽、储物柜、废液箱、水龙头、抽风管、引风机、中和箱,所述水槽和水龙头安装在台面上,所述水槽通过排水管连接设置在储物柜的废液箱,所述抽风管通过引风机连接设置在储物柜的中和箱,所述台面上设有开口,所述储物柜内设置有自动升降装置,所述自动升降装置包括升降连杆机构、升降气缸、托盘,升降气缸连接在升降连杆机构上为升降连杆机构提供上升动力,托盘固定设在升降连杆机构顶部,自动升降装置在最低位时,托盘正好嵌在开口处,并与台面保持同一水平位置。
所述台面上设有摄像头支架,所述摄像头支架上设有滑槽,所述滑槽上设有紧固螺丝,所述紧固螺丝连接摄像头固定盘,所述摄像头固定盘上固定设有摄像头。
所述抽风管为可伸缩的波纹管。
所述托盘上设有浅槽。
所述台面边沿底部设有引水槽。
所述储物柜上设有低压电源。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:
(1)本实用新型可以通过自动升降装置提升实验仪器的的高度,在学生较多、观察距离较远的情况下,提升并突出实验仪器,使学生能清够晰、全面、准确地观察到教师的实验演示;
(2)本实用新型可以对实验过程进行全程录像,学生既可以实时在线观看实验过程,又可以在课后随时查看实验录像,有利于学生加深学习。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图;
图2是本实用新型的摄像头支架的结构示意图;
图3是本实用新型的托盘的结构示意图;
图4是本实用新型的台面的局部截面图。
图中:1、台面;2、水槽;3、储物柜;4、废液箱;5、水龙头;6、紧固螺丝;7、摄像头支架;8、摄像头固定盘;9、摄像头;10、托盘;11、抽风管;12、引风机;13、中和箱;14、升降连杆机构;15、升降气缸;16、低压电源;17、滑槽;18、浅槽;19、引水槽。
具体实施方式
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