[实用新型]一种多功能数学教学工具盒

说明书

本实用新型公开了一种多功能数学教学工具盒，包括上层工具盒和下层工具盒，上层工具盒和下层工具盒之间通过转动件转动连接为一体，且上层工具盒的下端面和下层工具盒的上端面合并形成一课本摆放平面，课本摆放平面的两侧均内嵌有滑槽，课本固定件两端的滑块活动卡接在滑槽内；课本固定件包括中部的弧形套件、位于弧形套件两侧并与弧形套件固定连接的滑动片体以及弹性压书体，弹性压书体设置在滑动片体的上端面，其两端与滑动片体上端面固定连接；本实用新型通过设置的上层工具盒、下层工具盒和课本固定件，不仅能够存放教师教学用工具，还能够在教学时，将教学课本固定住，避免课本随意翻动页面，给老师教学带来麻烦。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种多功能数学教学工具盒。

背景技术

当前教学环境下，数学老师去上课的时候，要携带三角尺、直尺、圆规、教学模型、签字笔、粉笔、课本等等，由于需要携带的工具太多，携带不是很方便，往往会漏拿某个工具，给上课造成麻烦，因此现有技术中出现了各种数学教学专用工具盒，然而目前现有的数学教学工具盒功能单一，只具备放置讲学用具这一个功能，不能够满足教师的需求。

老师在上课时，需要使用到教学课本，新的教学课本在翻页时容易自动合拢或者回到折痕最深的课本页面，致使老师在使用黑板阐述知识点或者下讲台和学生互动时，要么始终握紧书本，要么在回讲台时重新翻到当前页面，使用较麻烦。

为了解决上述存在的问题，本实用新型提出一种不仅能够储存数学教学用具，还能够固定书本页面的多功能数学工具盒。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多功能数学教学工具盒，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能数学教学工具盒，包括上层工具盒和下层工具盒，上层工具盒和下层工具盒之间通过转动件转动连接为一体，且上层工具盒的下端面和下层工具盒的上端面合并形成一课本摆放平面，课本摆放平面的两侧均内嵌有滑槽，课本固定件两端的滑块活动卡接在滑槽内；

课本固定件包括中部的弧形套件、位于弧形套件两侧并与弧形套件固定连接的滑动片体以及弹性压书体，弹性压书体设置在滑动片体的上端面，其两端与滑动片体上端面固定连接，中部与滑动片体上端之间形成一压书空腔。

作为本实用新型一种优选的技术方案，上层工具盒和下层工具盒上均安装有工具盒盖板，上层工具盒的工具盒盖板位于上层工具盒的顶部，下层工具盒的工具盒盖板位于下层工具盒的底部。

作为本实用新型一种优选的技术方案，课本固定件中部的弧形套件套设在转动件上，并与转动件滑动连接。

作为本实用新型一种优选的技术方案，弹性压书体为片状弹性绳。

作为本实用新型一种优选的技术方案，上层工具盒和下层工具盒的内部均设有置物空间。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型一种多功能数学教学工具盒，通过设置的上层工具盒、下层工具盒和课本固定件，不仅能够存放教师教学用工具，还能够在教学时，将教学课本固定住，避免课本随意翻动页面，给老师教学带来麻烦。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型整体摊开结构示意图。

图中：1、上层工具盒；2、下层工具盒；3、转动件；4、课本摆放平面；5、滑槽；6、课本固定件；7、滑块；8、弧形套件；9、滑动片体；10、弹性压书体；11、工具盒盖板。

具体实施方式