[实用新型]一种互动性能好的多模态英语教学设备

说明书

本实用新型涉及一种互动性能好的多模态英语教学设备，包括教学底座(1)、学习台座(7)，教学底座(1)的顶部固定连接有工作台(2)，所述工作台(2)固定安装有第一输入板(3)，工作台(2)的一端通过转轴活动连接有盖板(4)，所述盖板(4)内壁固定连接有第一显示屏(5)，所述教学底座(1)外壁的两侧均通过数据线固定连接有学习台座(7)，所述学习台座(7)内腔里底面上固定连接有第二显示屏(13)、第二输入板(14)。本实用新型的多模态英语教学设备，方便教师了解学生的学习情况，使学生达到了读、听、写、看等多种模态的学习方式，使学生更加生动的了解课堂知识，提高了教学质量。

技术领域

本实用新型涉及英语教学技术领域，具体为一种互动性能好的多模态英语教学设备。

背景技术

现阶段，不同年龄段英语教学的主要目的是培养学生的读写听说能力，但是现在的英语教学仅为结构式的教学，主要目的是为了应试，在教学中，教师更注重词汇量和英语语法等，课堂的主角是老师，学生被动的接受大量的知识灌输，这种教学方式给学生较大的压力，使得学生的学习和应用不在同一水平面上，师生之间的互动较少，教师不能更清楚的了解学生的学习情况，学生也不能时刻跟得上教师的教学进度，教学质量较差。

目前虽然市场上有很多培养学生听和说能力的软件应用程序，但是靠学生自觉的在家里用电脑、平板或者手机学习，效果都不如在真实的课堂上，有老师带着进行学习，因此对互动式英语教具有实际需求。现有的实体教室的多媒体教学手段，常见的为联机电脑模式，功能模块设计有缺陷，互动性不强，声音和图像质量差，而且课堂上不用电脑教学时，书本没地方放，影响了教师采用书本和电脑结合方式教学和学生学习的兴趣。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种互动性能好的多模态英语教学设备，具备互动性能较好等优点，解决了现有英语教学教师和学生互动不及时、教学质量较差的问题。

为实现上述互动性能较好的目的，本实用新型提供一种互动性能好的多模态英语教学设备，包括教学底座和学习台座，所述教学底座的顶部固定连接有工作台，所述工作台的上表面固定连接有第一输入板，所述工作台的一端通过转轴活动连接有盖板，所述工作台的侧壁处通过数据线固定连接有第一书写笔，所述盖板内壁固定连接有第一显示屏，所述工作台的上表面固定连接有第一麦克风，所述盖板外壁的两侧均固定连接有音箱，所述教学底座外壁的两侧均通过数据线固定连接有学习台座；所述学习台座一端固定装置连接竖板，所述竖板内壁两侧设置有书夹，所述竖板的顶部固定连接有摄像头，所述学习台座的上表面通过转轴活动连接有学习台盖板，所述学习台座内腔里底面上固定连接有第二显示屏、第二输入板、操作按钮，所述学习台座的侧壁处通过数据线依次连接有耳机和第二书写笔，所述耳机的一端固定连接有第二麦克风；所述工作台内部设置有教师信息采集模块，所述工作台顶部设置有无线信号接收器，所述学习台座的内腔处设置有学生信息采集模块，所述学习台座顶部设置有无线信号接收器，所述教师信息采集模块和所述学生信息采集模块的输出端同时电连接信号放大器，所述信号放大器的输出端电连接控制器，所述控制器的输出端通过无线收发模块电连接学生互动模块和教师互动模块。

进一步，所述学生信息采集模块包括第二麦克风、第二输入板、定位器、抢答输入电路和摄像头。

进一步，所述教师信息采集模块包括第一麦克风、第一输入板、点名输入电路和教学信息同步电路；所述学生互动模块包括耳机、第二显示屏和点名提示灯，所述教师互动模块包括音箱、第一显示屏和抢答提示灯。

进一步，所述学习台盖板的上表面开设有笔槽。

进一步，所述学习台盖板为防静电绝缘板。

进一步，所述学习台盖板底面设置有缓冲垫层。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种互动性能好的多模态英语教学设备，具备以下有益效果：