[实用新型]一种教室灯

说明书

本实用新型涉及照明灯技术领域，提供一种教室灯，包括：壳体；光源模组，设置于壳体内；驱动电源组件，设置于壳体内/外；防眩光模组，设置于光源模组的外侧，包括防眩光菱晶板和设置于防眩光菱晶板外侧的格栅单元。防眩光菱晶板用于密封并保护光源模组，其为乳白PC材质制成，并穿插在壳体的内部，光源模组发出的光线穿过防眩光菱晶板折射，可减少单一方向的直射光线，再经过格栅单元，且格栅单元下方单侧可见直射光的角度为45°，可以引起直射眩光的眩光角度为0，可有效的避免直射眩光；该教室灯通过防眩光菱晶板和格栅单元的双重防眩处理，可以使该教室灯的眩光值UGR值小于13。

技术领域

本实用新型涉及照明灯具技术领域，尤其涉及一种教室灯。

背景技术

教室灯安装于教室内，提供日常照明。现有的教室灯，当人们坐在室内保持平视(视线水平)时，教室灯存在一定的眩光角，如图1 所示，其中:θ是灯具与眩光评价视点(即人眼睛)的连线和灯具下垂线的夹角，hs是灯具至评价视点(眼睛)的垂直距离,a是灯具至评价视点(眼睛)的水平距离,tgθ＝a/hs。眩光角是引起直接眩光的主要原因，会造成学生眼部不适并引发视觉疲劳，长期在此环境下学习，对青少年视力会造成巨大的伤害。

现在学校应用的教室灯绝大部分的结构都是带格栅片的双管格栅灯内装T8日光灯管形式(如图2所示)，此灯具存在以下问题： (1)此种格栅灯盘的格栅片间距一般在90mm左右，灯具表面距灯管表面深度30mm左右，在灯具下方单侧可见直射光的角度为73°左右，存在约28°左右的眩光角，无法完全隔绝眩光；(2)该结构的教室灯采用的光源为T8日光灯管(可以是传统荧光灯管，也可以是LED 灯管)，效率低下，会造成能源的浪费；(3)T8日光灯管的散热面积有限，在满足书桌面300lx照度要求的情况下，灯管的寿命无法得到有效的保障。

实用新型内容

本实用新型所解决的技术问题在于提供一种可以消除眩光角内直射光线的教室灯。

本实用新型提供一种教室灯，包括：

壳体；

光源模组，设置于所述壳体内，其用于发光；

驱动电源组件，设置于所述壳体内/外，其用于提供所述光源模组发光所需要的电力；

防眩光模组，设置于所述光源模组的外侧，用于消除眩光角内直射光线，其包括防眩光菱晶板和设置于所述防眩光菱晶板外侧的格栅单元。

更进一步的，所述壳体包括主体、设置于所述主体两端的灯头以及设置于所述灯头外侧的盖板，所述灯头将所述光源模组和所述防眩光模组固定于所述壳体中。

更进一步的，所述主体为铝型材制成。

更进一步的，所述主体的顶面沿其长度方向设置有若干凸出部，所述凸出部的内侧分别设置有凹槽，所述主体的顶面沿其长度方向设置有第一安装槽。

更进一步的，所述壳体内侧沿其长度方向设置有与所述防眩光菱晶板配合的第二安装槽和与所述格栅单元配合的第三安装槽。

更进一步的，所述光源模组包括基板和设置于所述基板上的若干 LED发光单元，所述基板通过螺钉与所述壳体的顶面相连。

更进一步的，所述防眩光菱晶板远离所述光源模组的一面均布设置有若干正六边形凸台。

更进一步的，所述格栅单元包括沿所述壳体的长度和宽度方向设置的若干格栅板，所述格栅板的底部至所述防眩光菱晶板的距离和相邻所述格栅板之间的距离相同。

更进一步的，所述格栅板的底部至所述防眩光菱晶板之间的距离为20毫米，相邻所述格栅板之间的距离为20毫米。

更进一步的，所述格栅板的横截面呈六边形，且所述六边形的腰线位于靠近所述防眩光菱晶板的一侧。