[实用新型]一种便携式外语教学装置有效

专利信息
申请号: 201920465094.8 申请日: 2019-04-09
公开(公告)号: CN210039239U 公开(公告)日: 2020-02-07
发明(设计)人: 熊倪 申请(专利权)人: 浙江经济职业技术学院
主分类号: G09B19/00 分类号: G09B19/00
代理公司: 暂无信息 代理人: 暂无信息
地址: 310000 浙江省杭*** 国省代码: 浙江;33
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摘要:
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【说明书】:

实用新型公开了一种便携式外语教学装置,包括第一教学板,第一教学板的底端通过第一转轴与套杆的顶端转动连接,套杆的底端通过第二转轴与内杆的顶端转动连接,内杆底端的一侧与底座的顶部铰接,第一教学板的一侧铰接有第二教学板,第一教学板的两端均固定安装有第一滑轨,本实用新型一种便携式外语教学装置,通过设置铰接的第一教学板和第二教学板,以及在第一教学板和底座之间通过转轴相互连接套杆和内杆,使得教学装置偏于折叠且高度可调;通过设置在第二教学板的底部滑动连接的滑块,便于在教学过程中展示图片、图画等教学材料。

技术领域

本实用新型涉及一种教学装置,特别涉及一种便携式外语教学装置,属于教学设备技术领域。

背景技术

随着科技和社会的进步,国与国之间的交流日趋频繁,外语成为人们走向世界,与世界各国的人交流和学习的必备技能,然而现有的外语教学过程中用到的教学板体积较大,携带不方便,不利于外语教学的推广,且高度固定不可调,使用范围较窄,在外语教学过程中,有时需要配合展示一些图画或卡片材料,传统的教学过程中展示教学材料往往需要教师人力完成,增加了教师的体力消耗,同时也给教学过程造成了许多不便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便携式外语教学装置,以解决上述背景技术中提出的现有的教学板不便携带,高度固定、展示教学材料不便等问题。

为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:包括第一教学板,所述第一教学板的一侧铰接有第二教学板,所述第一教学板的底端固定连接有连接块,所述连接块通过第一转轴与套杆的顶端转动连接,所述套杆的底端通过第二转轴与内杆的顶端转动连接,所述套杆一侧的两端均开设有固定孔,两个所述固定孔均穿插连接有支撑架锁定螺栓,所述第一转轴的一端与第二转轴的一端均开设有螺纹孔,两个所述支撑架锁定螺栓均穿过套杆与螺纹孔螺纹连接,所述内杆底端的一侧与底座的顶部铰接,所述内杆底端的另一侧开设有卡槽,所述底座的顶部通过第三转轴与转板转动连接,所述转板的一侧固定连接有锁定插板,所述锁定插板与卡槽对应设置,所述第一教学板的两端均固定安装有第一滑轨,两个所述第一滑轨的一侧均滑动连接有教学板卡扣,两个所述教学板卡扣的顶端均通过固定螺纹孔与卡扣锁定螺栓螺纹连接,且两个所述卡扣锁定螺栓的底端均穿过教学板卡扣与第一教学板的顶端接触连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案,所述第二教学板底部的一侧固定安装有第二滑轨,所述第二滑轨的一侧滑动连接有滑块,所述滑块的顶端固定连接有材料夹。

作为本实用新型的一种优选技术方案,所述第一教学板的一侧和第二教学板的一侧均固定连接有把手。

作为本实用新型的一种优选技术方案,所述套杆的内径与内杆的外径相等。

与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:本实用新型一种便携式外语教学装置,通过设置在第一教学板和底座之间通过转轴相互连接套杆和内杆,使得教学装置可折叠以及高度可调,使用更加灵活,适应更加复杂的使用环境,同时便于携带;通过设置铰接的第一教学板和第二教学板,以及教学板卡扣,实现了教学板大小可变,便于根据课堂教学情况自行调整;通过设置在第二教学板的底部滑动连接的滑块和材料夹,便于在教学过程中展示图片、图画等教学材料,不必再由教学人员手持,节省了人力,减轻了教学人员的身体负担。

附图说明

图1为本实用新型第二教学板展开时的结构示意图;

图2为本实用新型第二教学板闭合时的结构示意图;

图3为本实用新型的结构仰视图;

图4为本实用新型的局部结构剖面放大图。

图中:1、第一教学板;2、第二教学板;3、套杆;4、内杆;5、支撑架锁定螺栓;6、底座;7、卡槽;8、锁定插板;9、第一滑轨;10、教学板卡扣;11、卡扣锁定螺栓;12、第二滑轨;13、滑块;14、材料夹;15、把手;

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