[实用新型]用于高中理科类的教学辅助装置

权利要求书

1.一种用于高中理科类的教学辅助装置，其组成包括：底架、竖直支撑杆、固定架和调节架，其特征是：所述的底架的上方垂直固定有两个所述的竖直支撑杆，所述的固定架和所述的调节架上开设有插孔，所述的竖直支撑杆的杆面分别插入在所述的插孔内，所述的固定架固定在所述的竖直支撑杆上，所述的固定架的中间位置处开设有圆孔，圆孔两边开设有矩形孔，所述的圆孔内插入有插杆，所述的插杆的底端与压盘垂直固定连接，所述的插杆的顶端与所述的调节架下方圆心处垂直连接，所述的插杆的两侧设置有两个刻度尺，所述的刻度尺的端部与所述的调节架的底部垂直连接，当所述的调节架竖直下移时，所述的刻度尺穿过所述的矩形孔。

2.根据权利要求1所述的用于高中理科类的教学辅助装置，其特征是：所述的调节架和所述的固定架之间设置有弹簧，所述的弹簧套在所述的竖直支撑杆的杆面上，且所述的竖直支撑杆为空心结构，且在顶部的杆内加工成内螺纹结构，在所述的竖直支撑杆的顶部旋入有挡块。

3.根据权利要求1所述的用于高中理科类的教学辅助装置，其特征是：所述的底架的上方通过螺钉连接有空心柱型结构的亚克力透明筒，所述的亚克力透明筒内部放置有与所述的亚克力透明筒匹配的海绵块，所述的底架的底部粘贴有胶垫，所述的压盘上开设有柱型槽，且在柱型槽加工成螺纹结构，且在所述的柱型槽内旋入有压强测试件，所述的压强测试件由两个直径不同的柱型体一体组合而成。

4.根据权利要求2所述的用于高中理科类的教学辅助装置，其特征是：所述的调节架的顶部圆心位置垂直设置有配重块插杆，所述的配重块插杆上插入有配重块。