[实用新型]一种便于移动调节的中学生用实验电源

说明书

本实用新型涉及实验电源技术领域，且公开了一种便于移动调节的中学生用实验电源，包括底座，底座的上表面设有两个相对称的螺纹套筒，且螺纹套筒的底部通过第一轴承与底座转动连接，两个螺纹套筒靠近底座的外侧壁上均固定套接有从动齿轮，底座的上表面通过第二轴承转动连接有转杆，转杆的杆壁上固定套接有与两个从动齿轮均啮合的主动齿轮，两个螺纹套筒内均螺纹连接有匹配的螺纹杆，两个螺纹杆穿过螺纹套筒的筒口并向上延伸共同固定连接有支撑板，支撑板的上表面设有两个相对称的支撑柱。本实用新型方便对实验电源进行移动调节，使得中学生可以根据自身身高来调节实验电源本体的高度，方便使用。

技术领域

本实用新型涉及实验电源技术领域，尤其涉及一种便于移动调节的中学生用实验电源。

背景技术

我国家庭用电的电压为220V，频率为50-60赫兹，对于实验不适用。学生电源把它降到2V、4V等，最高能达到20V，并且能把交流电变成直流电，实验室电源分为电池和学生电源两种，电池电量小，不适于大功率，长时间工作。学生电源有经济，环保，功率可大可小的特点，一般用于电解实验。

现有的学生电源多是固定在实验台上，当被实验物体体积过大，难以搬运的时候，就需要接入很长的电线，浪费了资源，在实验中，由于个人身高的不同，学生在接入电源时需要浪费很大的力气，固定在实验台上的电源给学生带来了很大的不便，无法满足实验的需要，给学生带来了不便。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中学生电源不方便进行移动调节的问题，而提出的一种便于移动调节的中学生用实验电源。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种便于移动调节的中学生用实验电源，包括底座，所述底座的上表面设有两个相对称的螺纹套筒，且螺纹套筒的底部通过第一轴承与底座转动连接，两个所述螺纹套筒靠近底座的外侧壁上均固定套接有从动齿轮，所述底座的上表面通过第二轴承转动连接有转杆，所述转杆的杆壁上固定套接有与两个从动齿轮均啮合的主动齿轮，两个所述螺纹套筒内均螺纹连接有匹配的螺纹杆，两个所述螺纹杆穿过螺纹套筒的筒口并向上延伸共同固定连接有支撑板，所述支撑板的上表面设有两个相对称的支撑柱，两个所述支撑柱远离支撑板的一端均固定连接有L型板，且两个L型板对称设置，两个所述L型板之间设有实验电源本体，其中一个所述支撑柱与支撑板固定连接，且支撑柱的侧壁上通过第三轴承转动连接有丝杆，另一个所述支撑柱靠近支撑板的一端固定连接有滑块，所述支撑板的上表面开设有与滑块匹配的滑槽，且滑块与滑槽滑动连接，所述丝杆远离第三轴承的一端贯穿连接有滑块的支撑柱并向外延伸，且丝杆与支撑柱螺纹连接。

优选的，所述底座的下方设有两个相对称的转轴，且转轴的两端均固定连接有滚轮，所述转轴上固定套接有固定块，且转轴与固定块之间通过第四轴承转动连接，所述底座靠近底部的侧壁上对称固定连接有固定板，所述固定块的上表面通过第五轴承转动连接有调节螺杆，所述调节螺杆的另一端贯穿固定板并向上延伸，且调节螺杆与固定板螺纹连接。

优选的，所述螺纹套筒内部的筒底通过第六轴承转动连接有滑杆，所述螺纹杆对应滑杆的一端开设有匹配的滑杆槽，所述滑杆远离第六轴承的一端延伸至滑杆槽内，且滑杆与滑杆槽滑动连接，所述滑杆槽的内壁上开设有两个相对称的限位槽，所述滑杆靠近顶端的杆壁上对称固定连接有与限位槽匹配的限位块，且限位块与限位槽滑动连接。

优选的，所述转杆远离第二轴承的一端固定连接有转柄。

优选的，所述丝杆远离第三轴承的一端固定连接有把手。

优选的，所述L型板靠近实验电源本体的侧壁上连接有保护垫。

优选的，所述滑块靠近滑槽槽底的一侧开设有滚珠槽，且滚珠槽内滚动连接有匹配的滚珠，所述滚珠远离滚珠槽槽底的一端穿过滚珠槽的槽口并向外延伸，且滚动连接在滑槽的槽底。

优选的，所述底座的下表面连接有防滑垫。