[实用新型]一种语文课堂教学用阅读架

说明书

本实用新型公开了一种语文课堂教学用阅读架，属于教学设备领域，一种语文课堂教学用阅读架，包括底座，底座的上端接触连接有阅读板，阅读板的下端表面设有等距分布的定位孔，阅读板的上端表面设有凹槽，凹槽的内壁固定连接有固定块，固定块的上端表面固定连接有定位块，阅读板的上端表面固定连接有卡头，卡头的下端接触连接有阅读板，阅读板的下端铰接有侧面板，侧面板的左端铰接有上盖，上盖的左端设有通孔，它设置的夹板具有自动夹紧和调节角度的功能，方便使用者任意调节夹板在书本上的固定位置，提高了使用舒适性，并且设置的壳体具有折叠的功能，缩小了携带体积，便于使用者携带移动。

技术领域

本实用新型涉及教学设备领域，更具体地说，涉及一种语文课堂教学用阅读架。

背景技术

语文是人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具，它既是语言文字规范的实用工具，又是文化艺术，同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。

目前，随着社会的发展，在语文课堂教学时使用一种阅读架来辅助教学，但是现有的语文课堂教学用阅读架设置的固定书本的夹板大都不具备自动夹紧和调节角度的功能，在老师使用时可能会带来一定的不便，降低了阅读架的使用舒适性，并且现有的语文课堂教学用阅读架大都为固定一体的，由于阅读架的体积较大，使得阅读架非常不便于使用者移动携带。

发明内容

1．要解决的技术问题

针对现有技术中存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种语文课堂教学用阅读架，它设置的夹板具有自动夹紧和调节角度的功能，方便使用者任意调节夹板在书本上的固定位置，提高了使用舒适性，并且设置的壳体具有折叠的功能，缩小了携带体积，便于使用者携带移动。

2．技术方案

为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。

一种语文课堂教学用阅读架，包括底座，所述底座的上端接触连接有阅读板，所述阅读板的下端表面设有等距分布的定位孔，所述阅读板的上端表面设有凹槽，所述凹槽的内壁固定连接有固定块，所述固定块的上端表面固定连接有定位块，所述阅读板的上端表面固定连接有卡头，所述卡头的下端接触连接有阅读板，所述阅读板的下端铰接有侧面板，所述侧面板的左端铰接有上盖，所述上盖的左端设有通孔，所述上盖的上端铰接有支撑杆，所述支撑杆的上端卡接有定位孔，所述上盖的下端接触连接有底座，它设置的夹板具有自动夹紧和调节角度的功能，方便使用者任意调节夹板在书本上的固定位置，提高了使用舒适性，并且设置的壳体具有折叠的功能，缩小了携带体积，便于使用者携带移动。

进一步的，所述定位块的侧面铰接有夹板，所述夹板的下端固定连接有保护垫，所述夹板的表面固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧的下端固定连接有固定块，第一弹簧处于拉伸的状态，具有拉伸弹力的作用，弹力可以使得夹板具有自动夹紧书本的功能，并且夹板下端设置的保护垫为缓冲记忆海绵，避免了因受到夹板的挤压而造成书本的损坏。

进一步的，所述固定块的上端表面固定连接有定位杆，所述定位杆的表面转动套接有定位块，所述定位块的下端接触连接有限位环，所述限位环的中间位置固定套接有定位杆，定位块具有转动的功能，使得表面铰接的夹板具有旋转的功能。

进一步的，所述卡头的中间位置设有限位槽，所述卡头的中间位置滑动套接有滑杆，所述滑杆的下端固定连接有阅读板，卡头具有上下移动的功能，并且可以旋转调整卡头的方向，便于固定上盖的位置。

进一步的，所述滑杆的上端固定连接有挡片，所述滑杆的外侧套接有第二弹簧，所述第二弹簧的上端接触连接有挡片，所述第二弹簧的下端接触连接有限位槽，第二弹簧受到卡头的挤压时，具有压缩弹力的作用，弹力向下推动卡头，使得卡头具有自动紧固的作用。

3．有益效果

相比于现有技术，本实用新型的优点在于：