[实用新型]一种方便调节角度的生物教学用材料固定架

权利要求书

1.一种方便调节角度的生物教学用材料固定架，包括支撑底座(1)，其特征在于：所述支撑底座(1)的上端面固定连接有第一支撑柱(102)，所述第一支撑柱(102)的上端面固定连接有轴承(1021)，所述第一支撑柱(102)的上端设置有第二支撑柱(103)，所述第二支撑柱(103)的下端外侧壁与轴承(1021)的内侧壁固定连接，所述第二支撑柱(103)的上端面固定连接有固定放置架(2)，所述固定放置架(2)的前端面设置有门扇(201)，所述固定放置架(2)的内部固定连接有第一放置层(203)和第二放置层(204)，所述第一放置层(203)位于所述第二放置层(204)的上端，所述固定放置架(2)的上端面固定连接有固定柱(3)，所述固定柱(3)的上端面固定连接有放置盘(4)，所述放置盘(4)的外侧螺纹连接有螺钉(401)。

2.根据权利要求1所述的一种方便调节角度的生物教学用材料固定架，其特征在于：所述门扇(201)的前端面左侧固定连接有固定扣(2013)，所述固定放置架(2)的左侧外侧壁固定连接有与固定扣(2013)相匹配的扣柱(202)，所述扣柱(202)的上端面开设有圆孔(2021)，所述圆孔(2021)与锁扣相匹配。

3.根据权利要求1所述的一种方便调节角度的生物教学用材料固定架，其特征在于：所述支撑底座(1)的下端面设置有转向轮(101)，所述转向轮(101)的轴接处与支撑底座(1)的下端面固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种方便调节角度的生物教学用材料固定架，其特征在于：所述螺钉(401)的数量有四个，四个所述螺钉(401)关于放置盘(4)中心对称分布。

5.根据权利要求1所述的一种方便调节角度的生物教学用材料固定架，其特征在于：所述门扇(201)的前端面右侧固定连接有两个合页(2012)，两个所述合页(2012)的另一端与固定放置架(2)的外侧壁固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种方便调节角度的生物教学用材料固定架，其特征在于：所述门扇(201)的前端面左侧固定连接有两个把手(2011)，两个所述把手(2011)对称分布。