[实用新型]一种小学教师用数学圆规

说明书

本实用新型公开了一种小学教师用数学圆规，包括支撑杆，支撑杆的前后表面下部设有滑槽，支撑杆与滑杆滑动套接，滑杆的前后表面中部设有限位杆，限位杆与滑槽滑动连接，限位杆的外侧面设有定位板，定位板的左侧面中部设有定位杆，定位杆的右端部套接有第一弹簧，定位杆的右端部设有定位柱，定位杆的左端部设有拉柄，支撑杆的左侧面设有等距分布的定位孔，滑杆的下端部设有转动杆，本小学教师用数学圆规，滑杆与滑槽配合，通过定位柱插入不同的定位孔来调节支撑杆的整体长度，设有伸缩杆用于调节移动杆的长度，设有铰支座、第二弹簧和夹持板可以调节夹持的松紧度来适用于不同尺寸的笔，使圆规适用性更广泛。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种小学教师用数学圆规。

背景技术

圆规在数学和制图里，是用来绘制圆或弦的工具，常用于尺规作图，在小学教学的时候也会使用到数学圆规，但是一般的圆规不方便调节长度，导致制图的时候图像较差，影响教学质量，而且由于记号笔或者粉笔各种型号和尺寸的不同，不方便进行固定，导致教学的效率降低。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种小学教师用数学圆规，结构简单，操作方便，设有可调节长短的结构可以方便使用，设有可调节松紧的夹持结构，可以适用于不同尺寸的笔，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种小学教师用数学圆规，包括支撑杆，所述支撑杆的前后表面下部设有滑槽，支撑杆与滑杆滑动套接，滑杆的前后表面中部设有限位杆，限位杆与滑槽滑动连接，限位杆的外侧面设有定位板，定位板的左侧面中部设有定位杆，定位杆的右端部套接有第一弹簧，定位杆的右端部设有定位柱，定位杆的左端部设有拉柄，支撑杆的左侧面设有等距分布的定位孔，滑杆的下端部设有转动杆，转动杆的下端部设有吸盘，支撑杆的上端部设有第一转动盘，转动盘和第二转动盘通过转动轴与固定壳转动连接，固定壳的上表面设有转柄，第而转动盘的下端部设有移动杆，移动杆的下表面设有伸缩杆，伸缩杆的下端部设有转动支座，转动支座与转动板转动连接，转动板的前后表面下部设有铰支座，转动板的前表面前方和后表面后方设有夹持板，夹持板的内侧上部设有转动块，转动块与铰支座转动连接，夹持板的内侧面上部与转动支座之间设有第二弹簧，夹持板的内侧面下方设有夹持垫，夹持板之间设有笔。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述夹持垫为橡胶软垫，夹持垫的内侧面为圆弧面。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述定位柱的直径小于定位孔的直径，定位柱的右端部为一圆台。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述转柄的环形侧面设有等距分布的纹路，吸盘的圆形与笔的尖部在同一直线。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一转动盘的尺寸大于第二转动盘的尺寸，伸缩杆最短时笔的尖部与限位杆滑到滑槽最上端时吸盘的下表面在同一水平面。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本小学教师用数学圆规，滑杆与滑槽配合，通过定位柱插入不同的定位孔来调节支撑杆的整体长度，设有伸缩杆用于调节移动杆的长度，设有铰支座、第二弹簧和夹持板可以调节夹持的松紧度来适用于不同尺寸的笔，使圆规适用性更广泛。

附图说明

图1为本实用新型正面结构示意图；

图2为本实用新型背面结构示意图；

图3为本实用新型正面剖面图；

图4为本实用新型局部放大图。

图中：1支撑杆、2滑槽、3滑杆、4定位板、5移动杆、6伸缩杆、7转动支座、8转动板、9铰支座、10夹持板、11笔、12转动杆、 13吸盘、14定位孔、15固定壳、16第二转动盘、17转柄、18定位柱、19定位杆、20拉柄、21第一弹簧、22限位杆、23转动块、24 第二弹簧、25夹持垫、26第一转动盘。