[实用新型]一种物理杠杆教具

说明书

本实用新型涉及一种物理杠杆教具，属于教学教育技术领域，包括水平底座、支架、平衡杆、测力机构和滑动机构，水平底座上方安装有支架和滑动机构，支架的顶端与平衡杆建立安装，平衡杆通过测力机构与滑动机构建立连接。本实用新型采用的结构简单、使用方便，降低了学校购买实验设备的资金，而且直观的教学方式可以激发学生的学习兴趣、加深学生对该知识点的理解、巩固记忆、促进思考。

技术领域

本实用新型涉及教学教具技术领域，尤其涉及一种物理杠杆教具。

背景技术

物理实验是为加强物理课本内容所进行的直观教学活动，即能够帮助学生更好的理解课本知识，又可以锻炼学生的动手操作能力。力的合成和杠杆定律是自然界中存在的一种物理现象，由于其抽象的特性，使得学生在理解方面有些困难，因此必须借助物理实验的方法使学生对力的合成、杠杆定律的存在建立一种实体的概念，并自己动手实验亲身体验这一物理现象的存在，才能够更好的融会贯通物理学的定律概念。

杠杆原理是物理中重要的原理之一，在物理教学中，演示杠杆原理可以让学生更加形象的理解杠杆定理。教师在给学生讲解杠杆原理时，一般都是通过画图进行理解，没有实际教具演示给学生观看，或者使用简易工具进行模拟，这样教师不能准确加载杠杆两端的质量，也不能准确定位支点位置，只能凭借经验和手感进行杠杆原理模拟，有一些学生理解得不透彻，所学的知识不扎实，严重影响以后物理知识的理解和掌握。因此，有必要提供一种物理杠杆教具，在老师授课时能够用实物形象表达杠杆原理，同时也让学生的记忆深刻，提高教学效率。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种物理杠杆教具，结构简单的同时，教学效果好的杠杆原理教具。

实用新型技术方案：

一种物理杠杆教具，包括水平底座、支架、平衡杆、测力机构和滑动机构，水平底座上方安装有支架和滑动机构，支架的顶端与平衡杆建立安装，平衡杆通过测力机构与滑动机构建立连接。

进一步，支架包括支杆、连接耳和指示线，支杆与连接耳固定安装，连接耳上加工有第一圆孔，第一圆孔的两侧设置有指示线；第一销杆穿过第一圆孔与平衡杆相连。

进一步，平衡杆上等距加工有多个通孔，通孔之间设置有水平线；连接耳通过第一销杆与平衡杆配合安装；平衡杆的两端分别与测力机构建立连接。

进一步，测力机构包括吊耳、测力计和拉力机构，吊耳上加工有第二圆孔，吊耳下方安装有连接头；吊耳上的第二圆孔通过第二销杆与平衡杆上的通孔配合安装；连接头通过拉力机构与测力计的一端连接，测力计的另一端与滑动机构建立连接。

进一步，滑动机构包括竖直滑道和水平滑道，竖直滑道与水平滑道滑动安装，水平滑道上安装有滑动块，滑动块上同心安装有角度测量仪和转轴，测力计的另一端与转轴连接。

进一步，滑动块上还加工有固定孔，固定孔上加工有与螺杆配合的内螺纹，滑动块通过螺杆与水平滑道实现夹紧。

进一步，竖直滑道通过螺栓与水平滑道夹紧固定。

进一步，滑动机构设置有两组，每组竖直滑道的个数为两个，水平滑道的个数为一个。

进一步，竖直滑道为“凹”字形结构，水平滑道上一侧设置有与竖直滑道凹字形配合的凸起，水平滑道的另一侧也设置有“凹”字形结构。

本实用新型对于现有技术具有以下有益效果：

1、本实用新型采用的结构简单、使用方便，降低了学校购买实验设备的资金，而且直观的教学方式可以激发学生的学习兴趣、加深学生对该知识点的理解、巩固记忆、促进思考；

2、本实用新型的支架、平衡杆和测力机构之间采用可拆卸的结构方式连接，在使用时组装方便，不用时可拆卸放置节省空间；