[实用新型]一种经济管理学用统计教学装置

说明书

一种经济管理学用统计教学装置，包括底部黑板和可移动地设在所述底面黑板上的推拉黑板，所述底面黑板上设有柱状图尺和扇形图尺，所述柱状图尺包括宽度尺和高度尺，所述宽度尺和所述高度尺可相互垂直平移地设置在所述底面黑板上；所述底面黑板上设有至少一个插孔，以所述插孔为圆心的所述底面黑板上设有圆形的角度刻痕，所述扇形图尺为长条形的转动臂，其一端通过可拆卸的转轴连接在所述插孔上。本实用新型的黑板上设有各种统计教学的绘图工具，能快速地绘制柱状图、扇形图等统计图，节省了因为绘图而浪费的教学时间。

技术领域

本实用新型涉及一种教学黑板，尤其涉及一种经济管理学用统计教学装置。

背景技术

目前现存教学装置大多使用黑板，传统意义上讲它可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，用于帮助教师更精准的向同学讲解传达知识，广泛应用于各个办公领域。

市场上现存教学装置种类较少，即便有所不同也仅仅在使用材质上有所提高，难以满足不同课堂的需要，没有针对不同需求的专门教学装置；经济管理学的统计教学时往往需要配合柱状图、折线图和扇形图等统计图进行讲解，现有黑板仅能满足板书讲解，绘制这些统计图时往往由于无工具或工具不够便利，使绘制的统计图不美观、不直观，影响效果教学效果，且会因为绘图而浪费教学时间。

实用新型内容

为解决上述问题，本实用新型提出一种经济管理学用统计教学装置，具体技术方案为：

一种经济管理学用统计教学装置，包括底部黑板和可移动地设在所述底面黑板上的推拉黑板，所述底面黑板上设有柱状图尺和扇形图尺，所述柱状图尺包括宽度尺和高度尺，所述宽度尺和所述高度尺可相互垂直平移地设置在所述底面黑板上；所述底面黑板上设有至少一个插孔，以所述插孔为圆心的所述底面黑板上设有圆形的角度刻痕，所述扇形图尺为长条形的转动臂，其一端通过可拆卸的转轴连接在所述插孔上。

进一步地，所述宽度尺的两端和所述高度尺的两端均通过短块连接有滑块，所述底面黑板上设有与所述滑块配合使用的卡槽。

进一步地，所述短块与所述滑块卡接。

进一步地，所述转动臂包括第一连接杆和套设在所述第一连接杆内的第二连接杆，所述第二连接杆上均匀地设有一排销孔，所述第一连接杆的一端设有与销孔相匹配的销钉，另一端设有用于固定粉笔的粉笔孔，所述第二连接杆的一端连接所述转轴，另一端通过所述销钉与所述第一连接杆相连。

进一步地，所述转轴为插针。

进一步地，所述宽度尺和所述高度尺上均设有刻度线。

进一步地，所述推拉黑板的底面设有滚轮，所述底面黑板上设有与所述滚轮相匹配的滑轨。

进一步地，所述推拉黑板的一侧设有把手。

进一步地，所述底面黑板的底部设有盛物台。

有益效果：

本实用新型的黑板上设有各种统计教学的绘图工具，能快速地绘制柱状图、扇形图等统计图，节省了因为绘图而浪费的教学时间。

附图说明

图1为本实用新型整体示意图。

图2为本实用新型柱状图尺示意图。

图3为本实用新型转动臂示意图。

图中：1底面黑板，2卡槽，3高度尺，4宽度尺，5角度刻痕，6插孔，7插针，8转动臂，9把手，10推拉黑板，11滚轮，12滑轨，13盛物台，14滑块，15销钉，16第一连接杆，17第二连接杆，18粉笔孔，19销孔，20短块。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例对本实用新型做进一步描述：