[实用新型]教师用资料分类存放装置

权利要求书

1.教师用资料分类存放装置，其特征在于：包括装置本体，所述装置本体内设置有防潮夹层，所述防潮夹层内部开设有第二放置槽，所述防潮夹层上设置有四排透气孔，所述防潮夹层上方设置有盖板，所述盖板的两侧设置有卡块，所述装置本体上设置有与所述卡块相配合的卡槽，所述防潮夹层将所述装置本体分隔成两部分，所述防潮夹层的一侧设置有第一抽屉，所述第一抽屉下方依次设置有三个第一存放腔，每个所述第一存放腔下方均设置有第一隔板，每个所述第一隔板上均设置有第一固定板，每个所述第一固定板的两侧均对称设置有两个第一推板，每个第一推板均通过第一弹簧与所述第一固定板连接，所述防潮夹层远离所述第一抽屉的一侧设置有第二抽屉，所述第二抽屉下方依次设置有四个第二存放腔，每个所述第二存放腔下方均设置有第二隔板，每个所述第二隔板上均设置有第二固定板，每个所述第二固定板的两侧均对称设置有两个第二推板，每个第二推板均通过第二弹簧与所述第二固定板连接；

每个所述第一存放腔和每个所述第二存放腔的外侧均设置有分类盒，所述分类盒内部开设有第一放置槽，所述装置本体的底部的四角均匀设置有四个脚轮。

2.根据权利要求1所述的教师用资料分类存放装置，其特征在于：所述防潮夹层通过螺钉与所述装置本体固定连接，所述盖板通过所述卡块和所述卡槽与所述装置本体滑动连接。

3.根据权利要求1所述的教师用资料分类存放装置，其特征在于：所述第一隔板和所述第二隔板均通过螺钉与所述装置本体固定连接，所述第一固定板通过螺钉与所述第一隔板固定连接，所述第二固定板通过螺钉与所述第二隔板固定连接。

4.根据权利要求1所述的教师用资料分类存放装置，其特征在于：所述第一存放腔设置有三个，所述第二存放腔设置有四个。

5.根据权利要求1所述的教师用资料分类存放装置，其特征在于：所述分类盒通过螺钉与所述装置本体的侧壁固定连接。

6.根据权利要求1所述的教师用资料分类存放装置，其特征在于：所述第一抽屉和所述第二抽屉上均设置有把手，所述脚轮为带有锁紧件的脚轮。