[实用新型]一种数字媒体技术教学互动装置

说明书

本实用新型公开了一种数字媒体技术教学互动装置，包括底板，所述底板的下端设置有多个用于移动的行走机构，所述底板的上端固定连接有壳体，所述壳体的上端设置有放置槽，所述放置槽的内壁设置有可上下移动的升降板，所述升降板的上端固定连接有显示屏，所述显示屏的上端固定连接有用于阻挡异物的挡板，所述放置槽相对的两内壁均设置有滑槽，所述滑槽的内壁设置有用于升降板导向的导向机构。本实用新型结构设计合理，可以将显示屏伸出或收回放置槽内部，便于对显示屏进行防护与展示使用，且通过挡板的设置可以避免物对置于放置槽内部的显示屏造成损坏的情况。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种数字媒体技术教学互动装置。

背景技术

数字媒体技术数字媒体技术是一种开放式的平台，主要包含场景设计、角色形象设计、游戏程序设计、多媒体后期处理、人机交互技术，是主要针对游戏开发、网站美工和创意设计类工作设计的专业。

目前，常见的教学过程中，大多都是枯燥的，教学与学生之间互动较少，但根据教学目标和教学对象的特点，设计教学内容，通过显示屏进行展示，并结合传统教学方式能够大大增加教学与学生之间互动，达到较好的教学效果。而常见的显示屏一般都是裸露在外的，不具有防护性能，导致显示屏极易发生损坏，不利于教学进行使用。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种数字媒体技术教学互动装置，其可以将显示屏伸出或收回放置槽内部，便于对显示屏进行防护与展示使用，且通过挡板的设置可以避免物对置于放置槽内部的显示屏造成损坏的情况。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种数字媒体技术教学互动装置，包括底板，所述底板的下端设置有多个用于移动的行走机构，所述底板的上端固定连接有壳体，所述壳体的上端设置有放置槽，所述放置槽的内壁设置有可上下移动的升降板，所述升降板的上端固定连接有显示屏，所述显示屏的上端固定连接有用于阻挡异物的挡板，所述放置槽相对的两内壁均设置有滑槽，所述滑槽的内壁设置有用于升降板导向的导向机构，所述壳体的侧壁设置有用于拉动升降板上下移动的拉动机构。

优选地，所述行走机构为行走轮。

优选地，所述导向机构包括竖向设置在滑槽内部的导向杆，所述导向杆上套设有滑块，所述滑块的侧壁固定连接在升降板的侧壁上。

优选地，所述放置槽的内底部设置有用于升降板下降缓冲的缓冲垫。

优选地，所述拉动机构包括对称设置在壳体侧壁上的两个开口，所述开口的内部设置有可上下移动且固定连接在升降板侧壁上的延伸板，所述延伸板的上端固定连接有吊耳，所述壳体的侧壁上端固定连接有两个对称设置的支撑板，两个所述支撑板之间设置有可转动的转轴，所述转轴上固定连接有两个收绳筒，所述收绳筒通过拉绳与吊耳连接，其中一个所述支撑板上设置有用于转动转轴的转动把手，所述转动把手上设置有用于本身转动限位的限位机构。

优选地，所述限位机构为锁紧螺栓。

本实用新型的有益效果：

1、通过设置拉动机构，通过转动把手带动转轴转动，再通过收绳筒与拉绳的配合，拉动升降板向上移动，从而实现显示屏的上升，以便于显示屏伸出放置槽内进行教学展示，展示书本上所不具有的教学内容，能够增加教师与学生之间的互动；

2、通过设置导向机构，升降板通过滑块沿导向杆进行移动，避免移动的方向发生偏移，从而提高了升降板7移动时的稳定性；

3、通过缓冲垫的设置，能够有效的减少升降板下降时的作用力，提高防护的效果，通过挡板的设置可以避免异物对显示屏造成损坏的情况。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种数字媒体技术教学互动装置的结构示意图；