[实用新型]一种检测磁铁磁力大小的教学工具

说明书

本实用新型涉及教学工具技术领域，特别是涉及一种检测磁铁磁力大小的教学工具，其包括主支撑板、设置于主支撑板上侧的第一条形磁铁以及用于与第一条形磁铁磁性配合的多个计数件，每个计数件的横截面呈多边形。本实用新型将第一条形磁铁固定于主支撑板，可以避免条形磁铁在实验时发生摇晃，使计数件脱落；采用横截面为多边形的计数件，一方面，计数件和条形磁铁之间、计数件和计数件之间吸附在一起更加稳定；另一方面，相比于回形针，计数件更加容易数数，实验结果更加直观，本实用新型降低了实验难度，节约了课堂时间，提高了课堂效率。

技术领域

本实用新型涉及教学工具技术领域，特别是涉及一种检测磁铁磁力大小的教学工具。

背景技术

在教学工作中，老师需要做一个教学实验以清楚直观地向学生展示条形磁铁不同区域磁力大小。实验时，首先沿条形磁铁的长度方向均匀标记多个测试点；然后用细线系住条形磁铁的两端将条形磁铁挂在铁架台上，并调节条形磁铁使其保持水平；接着，用回形针制作多个挂钩，并在每个测试点上吸附一个挂钩；最后在每个挂勾上逐一添加回形针，直到不能再往上挂为止，并记录每个测试点吸附回形针的个数，从而对比得出每个测试点磁力的大小。

但是，在上述教学实验中，由于回形针体积小、质量轻，在实验时回形针不易挂到条形磁铁上，操作麻烦，难度大，实验容易失败；同时由于回形针数量多，记录回形针的数量也非常困难，这极大的耗费了课堂时间，降低课堂效率。

实用新型内容

针对上述现有技术的不足，本实用新型的目的是提供一种检测磁铁磁力大小的教学工具，可以提高实验成功率，降低实验难度，节约课堂时间，提高课堂效率。

本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种检测磁铁磁力大小的教学工具，包括主支撑板、水平设置于主支撑板上侧的第一条形磁铁以及用于与第一条形磁铁磁性配合的多个计数件，所述计数件为磁性金属，每个所述计数件的横截面呈多边形。

进一步的，所述主支撑板上位于第一条形磁铁的每个测试点的正下方设置有垂直于条形磁铁的固定轨道，所述计数件与固定轨道滑动配合。

进一步的，所述主支撑板的下侧且位于多个固定轨道的下方设置有用于容纳计数件的收纳槽。

进一步的，所述固定轨道内设置有用于显示计数件数量的计数刻度。

进一步的，所述计数件上设置有用于观测计数刻度的观测孔。

进一步的，所述计数件的边数为偶数。

进一步的，所述主支撑板下侧且远离收纳槽的一侧设置有固定板，所述固定板与主支撑板呈L型垂直连接。

进一步的，所述固定板与主支撑板之间设置有多个加强筋。

进一步的，所述主支撑板的两侧分别铰接有副支撑板，每个所述副支撑板的上侧均设置有第二条形磁铁，所述第二条形磁铁的长度为第一条形磁铁长度的二分之一。

本实用新型的有益效果是：

其一，本实用新型将第一条形磁铁固定于主支撑板，可以避免第一条形磁铁在实验时发生摇晃，使计数件脱落，造成实验失败，本实用新型降低实验难度，提高了课堂效率；

其二，本实用新型采用横截面为多边形的计数件与磁性配合第一条形磁铁，一方面，计数件和第一条形磁铁之间、计数件和计数件之间吸附在一起更加稳定；另一方面，相比于回形针，计数件更加容易数数，实验结果更加直观，本实用新型降低了实验难度，节约了课堂时间。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。