[实用新型]一种高等数学教学绘图板

说明书

本实用新型公开了一种高等数学教学绘图板，涉及数学教学技术领域。它包括底座；底座上端固定连接有伸缩支架；伸缩支架上设置有顶紧螺栓；伸缩支架上部开有多个螺纹孔；伸缩支架前端设置有调节轮；调节轮后端固定连接有螺纹杆；螺纹杆与螺纹孔螺纹配合；伸缩支架上端通过转轴转动连接有调节板；调节板前端左右两部均固定连接有卡块；两个卡块之间，调节板前端设置有多个底板。本实用新型的有益效果是：将绘图纸抻平并且固定，方便进行教学绘图使用，方便图形对比教学，调节高度和角度。

技术领域

本实用新型涉及数学教学技术领域。

背景技术

数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。而在进行高等数学教学时经常需要绘制一些图形，配合图形进行教学讲解方便学生理解学习，而传统的绘图板上放入绘图纸后，绘图纸不平不方便进行绘图，而且不把绘图纸固定在绘图时不方便且容易绘图产生差错，不方便教学使用，而一些难理解的图形时也常常需要将图进行对比，传统的对比不方便不方便教学使用，而且传统的不方便高度和角度调节，不方便使用。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题，是针对上述存在的技术不足，提供一种高等数学教学绘图板。将绘图纸抻平并且固定，方便进行教学绘图使用，方便图形对比教学，调节高度和角度。

本实用新型采用的技术方案是：提供一种高等数学教学绘图板，包括底座；底座上端固定连接有伸缩支架；伸缩支架上设置有顶紧螺栓；伸缩支架上部开有多个螺纹孔；伸缩支架前端设置有调节轮；调节轮后端固定连接有螺纹杆；螺纹杆与螺纹孔螺纹配合；伸缩支架上端通过转轴转动连接有调节板；调节板前端左右两部均固定连接有卡块；两个卡块之间，调节板前端设置有多个底板；底板上端均通过转轴转动连接有“n”形的固定板；两个卡块之间，底板左右两端均设置有辅助装置；所述右部的辅助装置包括连接板和控制条；连接板左端与底板右端固定连接；连接板前端开有和卡块配合的卡口；连接板前端左部设置有滑块；滑块后端穿透连接板前端；滑块后端，连接板后端固定连接有弹力带；弹力带和滑块配合设置；滑块上下两端，连接板前端均固定连接有固定杆；固定杆左端均开有固定口；控制条后端固定连接有滑动板；固定板前端右部开有滑口；控制条在滑口内沿横向滑动设置；固定板前端，控制条上下两端均固定连接有插条；插条和固定口配合设置；滑动板右端固定连接有控制板；控制板前端开有和滑块配合的控制口；所述左部的辅助装置和右部的辅助装置左右对称且结构相同。

进一步优化本技术方案，一种高等数学教学绘图板的调节板前端设置有绘图尺；绘图尺后端外侧固定连接有支撑条。

进一步优化本技术方案，一种高等数学教学绘图板的伸缩支架上设置有尺寸线。

本实用新型与传统教学绘图板相比，其有益效果在于：

1、固定板、底板、控制条、滑动板的配合，滑动板移动时将绘图纸抻平，方便进行教学的绘图使用；当将绘图纸抻平之后，继续移动两个控制条相斥移动，控制条、滑动板、插条、控制板、控制块、滑块、固定板、固定口的配合，这时会将固定板和底板固定，而辅助装置也将绘图的纸抻平，抻平的同时自动将绘图纸固定，进行绘图时使用方便；

2、多个底板的设置，底板、连接板、卡口、调节板、卡块的配合，可显示多个底板，多个底板内的绘图纸进行对比，方便进行教学时的图形对比，方便教学；伸缩支架和顶紧螺栓的设置方便进行调节高度，方便绘图和教学时学生的观看；

3、调节板和伸缩支架的设置，配合调节轮和螺纹杆将调节板固定，方便教学时学生的观看，可进行调节板的角度调节和固定；

4、调节板前端设置有绘图尺，绘图尺后端外侧固定连接有支撑条，在进行绘图尺使用时和绘图纸接触面积小，避免和减小使用时影响绘图的图形；伸缩支架上设置有尺寸线，观察尺寸方便调节使用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；