[实用新型]一种英语单词学习用听写检测装置有效
申请号: | 201920717351.2 | 申请日: | 2019-05-20 |
公开(公告)号: | CN210515798U | 公开(公告)日: | 2020-05-12 |
发明(设计)人: | 王雪莲 | 申请(专利权)人: | 王雪莲 |
主分类号: | G09B19/06 | 分类号: | G09B19/06 |
代理公司: | 深圳市科吉华烽知识产权事务所(普通合伙) 44248 | 代理人: | 谢肖雄 |
地址: | 430061 湖*** | 国省代码: | 湖北;42 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 英语单词 习用 听写 检测 装置 | ||
本实用新型公开了一种英语单词学习用听写检测装置,涉及教学用具技术领域。本实用新型包括底座、漂浮盒和若干字母牌,底座一表面固定连接有水箱,水箱两侧均固定连接有固定板,漂浮盒一表面固定连接有多对滑槽,多对滑槽一表面均与一字母牌滑动连接,漂浮盒一表面螺纹连接有旋盖,旋盖一表面固定连接有指环,漂浮盒内部活动连接有砝码。本实用新型通过在漂浮盒内部增减砝码,利用浮力的大小来显示填词的对错,提高听写的趣味性,便于调动学生学习的兴趣,间接加深了单词拼写的记忆,通过水箱与输液瓶的连通结构,可以防止漂浮盒下沉时将水箱中的水压出水箱外,避免需要频繁的添加水。
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域,具体为一种英语单词学习用听写检测装置。
背景技术
英语是我国传统教育中极为重要的科目,而单词听写是中小学生群体英语教学中的基础教学内容,单词的记忆在英语学习初级阶段显得尤为重要,是授课老师考核中小学生掌握英文单词效果的重要方式,目前传统英语教学中单词听写通常采用单纯的口述方式,即授课老师读单词的汉语翻译学生进行书写。
但是上述听写方式是通过学生强制记忆实现的,并不能调动起学生学习的积极性,记忆的印象不深刻,容易忘记,英语教学无法打下良好的基础,不利于中小学生群体对英语的进一步的学习。因此如何调动学生积极性来强化单词听写记忆是本领域技术人员需要解决的技术问题。
实用新型内容
针对现有技术的不足,本实用新型提供了一种英语单词学习用听写检测装置,通过在漂浮盒内部增减砝码,利用浮力的大小来显示填词的对错,解决了上述背景技术中提出的问题。
为实现以上目的,本实用新型通过以下技术方案予以实现:一种英语单词学习用听写检测装置,包括底座、漂浮盒和若干字母牌;
所述底座一表面固定连接有水箱,所述水箱两侧均固定连接有固定板;
所述漂浮盒一表面固定连接有多对滑槽,多对所述滑槽一表面均与一字母牌滑动连接,所述漂浮盒一表面螺纹连接有旋盖,所述旋盖一表面固定连接有指环,所述漂浮盒内部活动连接有砝码。
进一步地,所述固定板一表面固定连接有若干固定环,若干所述固定环周侧面滑动连接有若干翻牌。
进一步地,所述水箱一表面连通有水管,所述水管一端连通有输液瓶。
进一步地,所述水箱一表面固定连接有正确牌,所述水箱一表面固定连接有错误牌,所述错误牌位于正确牌正上方。
本实用新型具有以下有益效果:
1、该英语单词学习用听写检测装置,通过在漂浮盒内部增减砝码,利用浮力的大小来显示填词的对错,提高听写的趣味性,便于调动学生学习的兴趣,间接加深了单词拼写的记忆。
2、该英语单词学习用听写检测装置,通过水箱与输液瓶的连通结构,可以防止漂浮盒下沉时将水箱中的水压出水箱外,避免需要频繁的添加水。
当然,实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案,下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型一种英语单词学习用听写检测装置的结构示意图;
图2为漂浮盒的结构示意图;
图3为漂浮盒的内部结构示意图。
附图中,各标号所代表的部件列表如下:
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