[实用新型]一种新型数学教具有效
申请号: | 201920718594.8 | 申请日: | 2019-05-20 |
公开(公告)号: | CN209879906U | 公开(公告)日: | 2019-12-31 |
发明(设计)人: | 孙语晨 | 申请(专利权)人: | 南京印豆象贝文化传播有限公司 |
主分类号: | G09B23/02 | 分类号: | G09B23/02;G09B23/04 |
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地址: | 210037 江苏省南京*** | 国省代码: | 江苏;32 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 转轴 圆形支架 学生 教学方式 教学效果 可接受性 课堂演示 扇形叶片 数学定理 数学教具 数学知识 数字展示 学习兴趣 直观模型 中心设置 传统的 直观性 演示 加深 帮助 | ||
一种新型数学教具,其特征在于,包括圆形支架,所述圆形支架中心设置有转轴,所述转轴上设置有扇形叶片装置,所述转轴上部设置有数字展示装置;实用新型能够对一些简单的数学定理进行演示,从而加深学生的印象,摆脱了传统的死记硬背的教学方式,使得学生的兴趣增加,提高了教学效果,将枯燥的数学知识演变成生动有趣、活泼、形象的直观模型,有较强的可接受性,直观性和启发性,对培养学生的学习兴趣、实际操作能力有极大的帮助,通过课堂演示,使学生理解和记忆更加深刻。
技术领域
本实用新型属于教学用具技术领域,尤其涉及一种新型数学教具。
背景技术
数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,从某种角度看属于形式科学的一种,而在人类历史发展和社会生活中,数学也发挥着不可替代的作用,也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具,在数学学习的过程中经常会用到数学教具进行辅助学习,如何设计一种结构简单,价格低廉、直观性强、通俗易懂并且能提高孩子学习积极性的教具成为一种需要解决的问题。
实用新型内容
本实用新型针对上述的问题,提供了一种新型数学教具。
为了达到上述目的,本实用新型采用的技术方案为,本实用新型提供一种新型数学教具,其特征在于,包括圆形支架,所述圆形支架中心设置有转轴,所述转轴上设置有扇形叶片装置;
所述圆形支架包括底盘,所述底盘上部设置有圆环,所述圆环与所述底盘之间设置有支撑柱;
所述扇形叶片装置包括至少两组结构相同厚度不同的扇形叶片组件,所述扇形叶片组件包括上扇形叶片和下扇形叶片,所述上扇形叶片和下扇形叶片之间设置有扇形空间,所述上扇形叶片和下扇形叶片之间通过连接柱连接,所述上扇形叶片和下扇形叶片圆心处均设置有与转轴配合的套筒;
所述转轴上部设置有数字展示装置,所述数字展示装置包括棱柱壳体,所述棱柱壳体内部设置有棱柱,所述棱柱与棱柱壳体内壁之间设置有数字展示板组件,所述数字展示板组件包括展示板,所述数字展示板下部设置有弹簧,所述数字展示板上部设置有压片,所述压片一端设置有压片轴。
作为优选,所述厚度小的扇形叶片组件设置在厚度大的扇形叶片组件的扇形空间内部,厚度大的扇形叶片组件的扇形空间与相邻的厚度小的扇形叶片组件的整体厚度相等,所述扇形叶片组件均可通过顺时针旋转。
作为优选,所述底盘上设置有与连接柱相配合圆环槽。
作为优选,所述支撑柱设置在圆环的外沿。
作为优选,所述扇形叶片组件均分底盘。
与现有技术相比,本实用新型的优点和积极效果在于,
本实用新型制作简单,造价低廉,使用方便,形象直观。能够对一些简单的数学定理进行演示,从而加深学生的印象,摆脱了传统的死记硬背的教学方式,使得学生的兴趣增加,提高了教学效果,将枯燥的数学知识演变成生动有趣、活泼、形象的直观模型,有较强的可接受性,直观性和启发性,对培养学生的学习兴趣、实际操作能力有极大的帮助,通过课堂演示,使学生理解和记忆更加深刻。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案,下面将对实施例描述中所需要使用的附图作一简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动性的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为一种新型数学教具展开时结构示意图;
图2为一种新型数学教具部分结构示意图;
图3为一种新型数学教具另一角度部分结构示意图;
图4为一种新型数学教具的扇形叶片组件结构示意图;
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