[实用新型]教学多媒体管控装置

说明书

本实用新型涉及教学器具技术领域，具体的说是一种体积小、安装方便、操作简便的教学多媒体管控装置，其特征在于设有上位机以及与上位机连接的前端采集器，所述采集器具有由上盖和底座扣合而成的壳体，上盖内侧设有磁铁，采集器内设有控制器以及分别与控制器相连接的电量采集电路、网络协议转换电路、RS232串口通信电路，所述电量采集电路设有电流传感器以及分别与电流传感器输出端相连接的4路A/D转换电路，4路A/D转换电路的输出端分别与控制器相连，本实用新型相对与现有技术，具有结构合理、装配简便、工作可靠、无需布线等显著的优点。

技术领域：

本实用新型涉及教学器具技术领域，具体的说是一种体积小、安装方便、操作简便的教学多媒体管控装置。

背景技术：

目前，在教学活动中，一个标准教室中的多媒体设备组成方式通常有以下两种：(1)由投影机、电子白板、电脑及黑板组成；(2)由交互式液晶一体机(内置android或者windows操作系统)及黑板组成。当前这两种组成方式均缺乏对电子设备(投影机，电脑及交互式液晶一体机)的开关机远程管控，用电量、使用时间等数据的采集。这将产生如下问题：(1)对于使用方(学校)存在下课、放学及放假期间设备仍然开机，造成不必要的电量浪费同时损耗设备寿命的问题。(2)对于监管方(学校或者教育局)存在不清楚设备是否真的到了使用寿命上限，是否需要更换设备的问题，而该问题涉及多媒体设备投资的准确性与必要性。

对于上述情况，有的生产厂家针对自己的设备开发了远程管理系统，但仅限自有品牌，对于其他品牌设备无法管控。有的生产厂家通过对多媒体中控系统加装网络模块及配备后台管理系统实现对第三方设备的管理及控制。现有管控系统仍然存在如下缺点和不足：一、施工现场取电较为麻烦：教室通常会预留多媒体设备取电插座，但不会预留管控设备取电插座，为此在安装多媒体管控设备时通常需要增加220V插线板,这将增加施工的物料成本及人工成本，且影响教室的整体美观程度。二、现有多媒体设备体积较大，安装方式复杂：现有多媒体管控设备的安装方式多采用膨胀丝固定，无法解决隐蔽安装及后期维护拆卸方便这一矛盾问题且施工工艺复杂，安装后不够美观。三、现有管控系统仅仅对硬件设备进行管理，未将采集到的设备的使用信息与教学进行关联，不能通过数据分析为教学提供技术辅助。

发明内容：

本实用新型针对现有技术中存在的缺点和不足，提出了一种体积小、安装方便、操作简便的教学多媒体管控装置。

本实用新型可以通过以下措施达到：

一种教学多媒体管控装置，其特征在于设有上位机以及与上位机连接的前端采集器，所述采集器具有由上盖和底座扣合而成的壳体，上盖内侧设有磁铁，采集器内设有控制器以及分别与控制器相连接的电量采集电路、网络协议转换电路、RS232串口通信电路，所述电量采集电路设有电流传感器以及分别与电流传感器输出端相连接的4路A/D转换电路，4路A/D转换电路的输出端分别与控制器相连。

本实用新型所述控制器采用STM32F107V B76型号的单片机实现，用于控制整个装置的工作状态。

本实用新型所述网络协议转换电路采用DP83848C实现，与控制器STM32F107V B76相连接，用于与后台上位机进行通信。

本实用新型还设有与网络协议转换电路相连的POE供电电路，POE供电电路采用芯片SL3036H作为电源处理芯片，其支持宽电压输入的开关降压型DC-DC的稳压控制器，最高输入电压可高达120V，同时支持输出恒压和输出恒流功能，网络传输的48V电源信号通过POE供电电路转换为5V直流电源，为整个装置供电。

本实用新型所述电量采集电路设有电流传感器接口J1以及信号放大芯片AD8629，其中电流传感器J1外接电流耦合传感器，电流耦合传感器采集到的模拟信号经过信号放大芯片AD8629处理后送入控制器的ADCI_IN4和ADCI_IN5脚，控制器的这两个引脚具有模数转换功能，能够将送入的模拟信号转换为数字信号。