[实用新型]一种大学数学用的曲线绘图装置

说明书

本实用新型公开了一种大学数学用的曲线绘图装置，包括第一竖杆和第一横杆，所述第一竖杆与第一横杆的一端通过铰接轴活动铰接，所述第一竖杆与第一横杆的表面皆设置滑槽与刻度标值，所述第一竖杆的表面设置第二横杆，所述第一横杆的表面设置第二竖杆，且第二竖杆的表面设置活动块，所述第一竖杆与第一横杆一端的铰接处的一侧与所述第一竖杆和第一横杆另一端的一侧皆通过安装螺杆与螺母的相互配合可拆卸安装橡胶吸盘。本实用新型具在调整好相对应的数值标点后可以直接利用本实用新型进行绘制曲线图和绘图工具便于折叠收纳的效果，并且在使用时绘图工具不易在黑板上发生移动偏移，提升了本实用新型在绘图时的使用效果。

技术领域

本实用新型涉及教学绘图工具技术领域，尤其涉及一种大学数学用的曲线绘图装置。

背景技术

曲线，是微分几何学研究的主要对象之一。直观上，曲线可看成空间质点运动的轨迹。微分几何就是利用微积分来研究几何的学科。为了能够应用微积分的知识，我们不能考虑一切曲线，甚至不能考虑连续曲线，因为连续不一定可微。这就要我们考虑可微曲线。但是可微曲线也是不太好的，因为可能存在某些曲线，在某点切线的方向不是确定的，这就使得我们无法从切线开始入手，这就需要我们来研究导数处处不为零的这一类曲线，我们称它们为正则曲线。正则曲线才是经典曲线论的主要研究对象。

在大学的学习科目中，微积分是不可避免需要学习的一个科目，而微曲线又是微积分科目中一个相当重要的知识点，为此在大学的教学中，教师经常需要在黑板上画一些曲线图，以此用来更加清晰的表达需要学习的知识点，在教师画曲线图的过程中，为了能将曲线图绘制的更佳标准和美观，所以需要用到一些绘制曲线图的工作；但是现有的曲线绘图装置多为木制的体积稍大些的常用的套尺等工具，需要使用套尺中的各种尺子组合配套使用来完成绘图，并没有一种绘制曲线的专用工具；另外现有的曲线绘图装置在使用时教师将绘图的工具伏贴在黑板上进行绘图时，绘图工具容易移位，给绘制曲线图带来不便；同时现有的曲线绘图装置在存放时占用空间，不便于折叠收纳。

为此，我们提出一种大学数学用的曲线绘图装置来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种大学数学用的曲线绘图装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种大学数学用的曲线绘图装置，包括第一竖杆和第一横杆，所述第一竖杆与第一横杆的一端通过铰接轴活动铰接，所述第一竖杆与第一横杆的表面皆设置有滑槽与刻度标值，所述第一竖杆的表面设置有第二横杆，所述第一横杆的表面设置有第二竖杆，且第二竖杆的表面设置有活动块，所述第一竖杆与第一横杆一端的铰接处的一侧与所述第一竖杆和第一横杆另一端的一侧皆通过安装螺杆与螺母的相互配合可拆卸安装有橡胶吸盘。

优选的，所述滑槽的内部皆安装有滑块，且第二横杆与第二竖杆分别通过铰接轴安装在滑块的表面，所述第二横杆与第二竖杆分别通过滑块安装在第一竖杆和第一横杆表面开设的滑槽的表面。

优选的，所述活动块的一侧贯穿设置有限位螺栓，且限位螺栓的输出端固定安装有接触块，所述活动块的另一侧固定安装有粉笔筒。

优选的，所述活动块的内部贯穿开设有限位孔，所述第二竖杆位于限位孔的内部，所述接触块位于限位孔的内部，且接触块与第二竖杆的表面接触。

优选的，所述第一竖杆与第一横杆相互垂直，且第一竖杆的长度小于第一横杆的长度，所述滑槽位于刻度标值的一侧。

优选的，所述滑块为“工”字型，且第一竖杆与第一横杆皆位于滑块的中间。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：