[实用新型]工商管理教学模型识别装置有效
申请号: | 201920777616.8 | 申请日: | 2019-05-28 |
公开(公告)号: | CN210348827U | 公开(公告)日: | 2020-04-17 |
发明(设计)人: | 马海丽 | 申请(专利权)人: | 马海丽 |
主分类号: | G09B5/02 | 分类号: | G09B5/02;G09B25/00 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 450000 河南省郑州市*** | 国省代码: | 河南;41 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 工商管理 教学 模型 识别 装置 | ||
本实用新型公开了工商管理教学模型识别装置,包括底座、蓄电池、万向滑轮、一号滑柱,所述底座内部安装有所述蓄电池,所述底座下方设置有所述万向滑轮,所述底座上方安装有所述一号滑柱,所述一号滑柱侧面安装有曲面显示屏,所述曲面显示屏下方安装有伸缩柱,所述伸缩柱上设置有固定柄,所述曲面显示屏上方安装有一号电灯,所述曲面显示屏远离所述一号滑柱一侧设置有二号滑柱,所述二号滑柱远离所述曲面显示屏一侧设置有支柱,所述支柱上方设置有工作箱。本实用新型结构简单,设计合理,极大的方便了工商管理的教学,使学生更加容易理解接受。
技术领域
本实用新型涉及教学模型领域,特别是涉及工商管理教学模型识别装置。
背景技术
工商管理学是研究盈利性组织经营活动规律以及企业管理的理论、方法与技术的学科。这个专业的范围比较广,所学课程也较多,涵盖了经济学、管理学的很多课程,因此,工商管理是一门基础宽的学科,工商管理的基础课程是宏观经济学与微观经济学,而目前老师在讲授这两门课程的时候都是采用老师口头讲授,学生学习的方式。由于宏观经济学和微观经济学不同于一般的自然科学,可以通过实物展示或者计算推导的方式进行,对于老师的口头讲解,学生接受较慢,主要是不直观,目前还没有专门用于工商管理专业的直观的教学模具。
综上所述,由于宏观经济学和微观经济学不同于一般的自然科学,可以通过实物展示或者计算推导的方式进行,对于老师的口头讲解,学生接受较慢,主要是不直观,目前还没有专门用于工商管理专业的直观的教学模具。
实用新型内容
本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供工商管理教学模型识别装置。
本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的:
工商管理教学模型识别装置,包括底座、蓄电池、万向滑轮、一号滑柱,所述底座内部安装有所述蓄电池,所述底座下方设置有所述万向滑轮,所述底座上方安装有所述一号滑柱,所述一号滑柱侧面安装有曲面显示屏,所述曲面显示屏下方安装有伸缩柱,所述伸缩柱上设置有固定柄,所述曲面显示屏上方安装有一号电灯,所述曲面显示屏远离所述一号滑柱一侧设置有二号滑柱,所述二号滑柱远离所述曲面显示屏一侧设置有支柱,所述支柱上方设置有工作箱,所述工作箱前部安装有控制器,所述控制器的型号是HACH-SC1000,所述控制器上设置有控制面板,所述控制面板上设置有第一按钮,所述第一按钮一侧设置有第二按钮,所述工作箱内部安装有扫描仪,所述扫描仪一侧安装有摄像头,所述扫描仪另一侧安装有二号电灯,所述工作箱上方设置有玻璃板,所述摄像头、所述扫描仪、所述第一按钮、所述第二按钮、所述一号电灯、所述曲面显示屏、所述二号电灯与所述控制器电连接。
上述结构中,先将装置移动到合适的位置,当要使用时,将模型放置在所述玻璃板上,然后按下所述第一按钮,所述扫描仪与所述摄像头对模型采集数据,将数据传输给所述控制器处理后,显示在所述曲面显示屏上,所述曲面显示屏更加方便学生观看,不存在视角问题,可以通过所述伸缩柱调节所述曲面显示屏的高度,所述曲面显示屏会在所述一号滑柱与所述二号滑柱上滑动,然后通过所述固定柄将所述伸缩柱固定紧即可,当晚上光线不好时,按下所述第二按钮,所述二号电灯透过所述玻璃板对模型进行照明,帮助所述扫描仪与所述摄像头采集数据,所述一号电灯对周围环境进行照明。
作为本实用新型进一步的方案,所述一号滑柱与所述底座焊接,所述控制器与所述工作箱通过螺栓连接。
该方案的效果在于,保证了所述一号滑柱与所述底座连接的牢固性,保证了所述控制器便于拆卸维修。
作为本实用新型进一步的方案,所述第一按钮、所述第二按钮镶嵌在所述控制面板上。
该方案的效果在于,保证了所述第一按钮、所述第二按钮使用的方便性。
作为本实用新型进一步的方案,所述曲面显示屏与所述一号滑柱滑动连接,所述支柱与所述底座焊接。
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