[实用新型]一种学前教育益智模具

说明书

本实用新型公开了一种学前教育益智模具，包括承载台、位于承载台上端面后侧的模型角度调节机构以及位于拼装槽内后侧的拼图机构，模型角度调节机构包括模型放置盘，模型放置盘焊接固定在转轴上端面上，转轴安装在承载台上端面后侧，且转轴下端延伸至腔体内，腔体开设在承载台内后部，转轴外周面下部安装第二伞齿轮，第二伞齿轮通过轮齿与第一伞齿轮啮合，第一伞齿轮焊接固定在驱动杆一端，驱动杆转动连接在导套内，且驱动杆另一端延伸至承载台外，导套焊接固定在腔体内一侧，便于控制模型的转动速度，同时方便儿童观察模型的特征，拼图机构的设计，增加了拼图教学功能，提高了教学趣味性。

技术领域

本实用新型属于益智教具技术领域，具体涉及一种学前教育益智模具。

背景技术

学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用，教学过程中通常使用各种模型进行教育，传统的教育模型仍存在各种各样的问题，难以满足实际教学需要。

如授权公告号为CN207765041U的实用新型所公开的一种学前教育益智模型，其实现了模型转动功能，但是其通过电机进行转动，其转动速度不易控制，无法控制模型旋转的角度，不便儿童观察模型特征，为此我们提出一种学前教育益智模具。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学前教育益智模具，以解决上述背景技术中提出的转动速度不易控制，无法控制模型旋转的角度，不便儿童观察模型特征的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学前教育益智模具，包括承载台、拼装槽、支撑脚、位于承载台上端面后侧的模型角度调节机构以及位于拼装槽内后侧的拼图机构，所述拼装槽开设在承载台上端面前侧，所述支撑脚安装在承载台下端面棱角处，所述模型角度调节机构包括模型放置盘，所述模型放置盘焊接固定在转轴上端面上，所述转轴安装在承载台上端面后侧，且转轴下端延伸至腔体内，所述腔体开设在承载台内后部，所述转轴外周面下部安装第二伞齿轮，所述第二伞齿轮通过轮齿与第一伞齿轮啮合，所述第一伞齿轮焊接固定在驱动杆一端，所述驱动杆转动连接在导套内，且所述驱动杆另一端延伸至承载台外，所述导套焊接固定在腔体内一侧。

优选的，所述拼图机构包括金属板，所述金属板安装在收纳槽内，所述收纳槽开设在拼装槽内后侧面上，所述金属板一侧焊接固定导向块，所述导向块滑动连接在导向槽内，所述导向槽开设在收纳槽内一侧。

优选的，所述支撑脚设有四个，四个所述支撑脚分别安装在承载台下侧面四个棱角处，且四个支撑脚下侧面上均安装防滑橡胶垫。

优选的，所述驱动杆另一端焊接固定调节旋钮，所述调节旋钮外侧面上加工防滑纹。

优选的，所述模型放置盘横截面呈圆形，所述模型放置盘内底侧面上安装真空吸盘。

优选的，所述转轴下端通过滚珠轴承与腔体内底部转动连接，所述滚珠轴承镶嵌在腔体内底侧面上。

优选的，所述导向块以及导向槽均设有两组，两组所述导向块对称焊接在金属块两侧，两组所述导向槽对称开设在收纳槽内两侧。

优选的，所述金属板焊接限位板，所述限位板中部安装定位螺栓，所述拼装槽内前侧面中部开设限位槽，所述限位槽内前侧开设预留螺纹孔，所述预留螺纹孔的中轴线与定位螺栓的中轴线在同一条直线上。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

（1）通过第一伞齿轮带动第二伞齿轮转动，第二伞齿轮通过转轴带动模型放置盘，进而对模型的角度进行调节，便于控制模型的转动速度，同时方便儿童观察模型的特征，提高教学效果，解决了电机转速不易控制，不便于儿童观察模型特征的问题。