[实用新型]一种物理教学演示装置

说明书

本实用新型公开了一种物理教学演示装置，包括底座和支撑板，底座顶端的右侧固定安装有矩形块，底座顶端的左侧固定安装有凹形块，矩形块和凹形块的底端均套接有用于调节支撑板角度的调节机构，调节装置包括连接板，连接板的顶端铰接有支撑板，支撑板的一端设置有位于凹形块内部的圆杆，圆杆的两端分别与凹形块内部的正面和背面固定连接，圆杆的外部设置有位于支撑板背面的刻度盘。该种物理教学演示装置，通过检测装置上的第二螺纹杆，使弹簧拉力计可以随着滑块左右移动，且可以始终与支撑板保持平行，进而使弹簧拉力计上作用力的方向可以和弹簧拉力计上物体与支撑板之间摩擦力的方向保持平行，提升测量精度。

技术领域

本实用新型涉及一种教学演示装置，具体为一种物理教学演示装置。

背景技术

弹簧测力计是一种测力的大小的工具，运用于物理力学，主要由弹簧、挂钩和刻度盘构成，其在使用前和使用中要注意一些事项，首先任何测量都是将某一个物理量与标准单位比较的过程，力的测量就是将力的作用效果与已知力的作用效果比较的过程。

目前，大多数的教师在讲解斜坡上物体受到的摩擦力的时候常常都会使用弹簧测力计，直观的显示摩擦力的大小，然而大多数教师都是手动拉动弹簧测力计，由于手臂拉动的精确性较差，无法保证手臂拉动的方向与摩擦力的方向在同一直线上，手臂拉动的方向与摩擦力的方向会产生一定的夹角，由于力的分解会造成摩擦力测量误差，测量精度低。因此我们对此做出改进，提出一种物理教学演示装置。

实用新型内容

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

本实用新型一种物理教学演示装置，包括底座和支撑板，所述底座顶端的右侧固定安装有矩形块，所述底座顶端的左侧固定安装有凹形块，所述矩形块和凹形块的底端均套接有用于调节支撑板角度的调节机构，所述调节装置包括连接板、第一螺纹杆、和活动块，所述第一螺纹杆的两端分别与矩形块和凹形块的底端套接，所述第一螺纹杆的外部螺纹套接有活动块，所述活动块的顶端与连接板的底端铰接，所述连接板的顶端铰接有支撑板，所述支撑板的一端设置有位于凹形块内部的圆杆，所述圆杆的两端分别与凹形块内部的正面和背面固定连接，所述圆杆的外部设置有位于支撑板背面的刻度盘，所述支撑板顶端的右侧固定安装有U形块，所述U形块的正面和背面均开设有滑槽，所述U形块右侧的中部通过内螺纹套接有检测机构。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述调节机构还包括活动块、第一螺纹杆和手转轮，所述第一螺纹杆的两端分别与矩形块和凹形块的底端套接，所述第一螺纹杆的一端贯穿并延伸至矩形块的外部且固定连接有手转轮，所述第一螺纹杆的外部螺纹套接有活动块，所述活动块的顶端与连接板的底端铰接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一螺纹杆的两端分别通过轴承与矩形块和凹形块的底端套接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述检测机构包括两个滚轴、滑块、弹簧拉力计和第二螺纹杆，两个所述滚轴均设置在两个滑槽的内部，两个所述滚轴的外部均设置有同一滑块，所述滑块的顶端固定安装有弹簧拉力计，所述滑块右端的中部套接有第二螺纹杆，所述第二螺纹杆的外部通过外螺纹与U形块右端的中部螺纹套接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述滑块右端的中部通过轴承套接有第二螺纹杆。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述矩形块的高度值等于支撑板底部与底座顶部之间的距离值。

本实用新型的有益效果是：

1、该种物理教学演示装置，通过检测装置上的第二螺纹杆，使弹簧拉力计可以随着滑块左右移动，且可以始终与支撑板保持平行，进而使弹簧拉力计上作用力的方向可以和弹簧拉力计上物体与支撑板之间摩擦力的方向保持平行，提升测量精度。