[实用新型]一种法律法学教学用辅助装置

说明书

本实用新型公开了一种法律法学教学用辅助装置，包括盒体，所述盒体底部外壁转动连接有两个支撑杆，两个所述支撑杆远离盒体的一端均焊接有底板，其中一个所述底板顶部外壁通过螺栓连接有铰链锁扣，且另一个底板的顶部外壁螺栓连接有锁鼻，所述盒体顶部外壁也通过螺栓连接有两个铰链锁扣，两个所述底板一侧外壁均螺栓连接有锁鼻，且铰链锁扣与锁鼻相卡合，两个所述底板底部外壁四角处均设置有防滑垫，所述盒体一侧外壁设置有第一方形口，且第一方形口的内部插接有储物盒，所述盒体两侧外壁均开设有若干个第二方形口。本实用新型的有益效果为：节省了空间，节约了时间，课堂时间更充足，提高教学质量，提高了使用时的便利性。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种法律法学教学用辅助装置。

背景技术

法学(又称法律学或法律科学)是研究法、法的现象以及与法相关 问题的专门学问，是关于法律问题的知识和理论体系，是社会科学的一门重要学科，法学思想最早渊源于春秋战国时期的法家哲学思想，法学一词，在中国先秦时被称为“刑名之学”，自汉代开始有“律学”的名称，现代的法学，是指研究法律的科学。

现有的法学教学时需要在黑板上写不同的板书，写满一黑板擦掉后继续写，既浪费课堂时间又增加教师的劳动量，在一定的时间内大大的减少了教师的讲解时间，当遇到重点的内容时，因板书空间有限，被擦掉后需要重复写多遍，不但给教师的授课进度带来了影响，还增加了教师的身体负担。

因此，亟需设计一种法律法学教学用辅助装置来解决上述问题。

发明内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种法律法学教学用辅助装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种法律法学教学用辅助装置，包括盒体，所述盒体底部外壁转动连接有两个支撑杆，两个所述支撑杆远离盒体的一端均焊接有底板，其中一个所述底板顶部外壁通过螺栓连接有铰链锁扣，且另一个底板的顶部外壁螺栓连接有锁鼻，所述盒体顶部外壁也通过螺栓连接有两个铰链锁扣，两个所述底板一侧外壁均螺栓连接有锁鼻，且铰链锁扣与锁鼻相卡合，两个所述底板底部外壁四角处均设置有防滑垫，所述盒体一侧外壁设置有第一方形口，且第一方形口的内部插接有储物盒，所述盒体两侧外壁均开设有若干个第二方形口，且若干个方形口的内部均滑动连接有写字板，所述写字板一侧外壁开设有凹槽，所述写字板一侧外壁设置有标签槽，所述盒体顶部外壁通过螺栓连接有第二把手。

进一步的，所述盒体底部外壁设置有两个转动轴，所述盒体底部外壁焊接有限位块，且限位块位于两个转动轴之间，所述盒体通过转动轴与支撑杆转动连接。

进一步的，所述盒体底部外壁开设有弧形槽，所述支撑杆呈半圆状结构，所述支撑杆通过转动轴与弧形槽相卡合。

进一步的，所述储物盒两侧外壁均开设有第一方形槽，所述第一方形口的内壁设置有第一方形块，且第一方形槽与第一方形块滑动连接。

进一步的，所述写字板一侧外壁开设有第二方形槽，所述第二方形口内壁设置有第二方形块，且第二方形槽与第二方形块滑动连接。

进一步的，所述写字板一侧外壁开设有凹槽，且凹槽呈收口结构。

本实用新型的有益效果为：

1.通过设置的底板和支撑杆，可以使底板以支撑杆为半径做圆周运动，底板可以与盒体外壁相贴合，保护了盒体两侧的写字板，节省了空间。

2.通过设置的的多个写字板，可以记载多个知识点，并且写字板可以在方形块上滑动，可以使写字板嵌入至盒体内部，避免了老师重复抄写知识点，节约了时间，使课堂时间更充足。

3.通过设置的储物盒，储物盒可以通过方形块和方形槽滑动，嵌入至盒体内部，可以放置教学用具，方便老师携带教学用具，减轻了老师的工作负担。