[实用新型]一种互动式英语教学设备有效

专利信息
申请号: 201920868142.8 申请日: 2019-06-11
公开(公告)号: CN210535100U 公开(公告)日: 2020-05-15
发明(设计)人: 李艳丽;其他发明人请求不公开姓名 申请(专利权)人: 烟台大学
主分类号: G09B19/06 分类号: G09B19/06
代理公司: 北京化育知识产权代理有限公司 11833 代理人: 涂琪顺
地址: 264005 山*** 国省代码: 山东;37
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摘要:
搜索关键词: 一种 互动式 英语教学 设备
【说明书】:

实用新型公开了一种互动式英语教学设备包括主板,所述主板的顶端开设有置物槽,所述置物槽内部底端的一侧安装有底板,所述底板顶端的一侧安装有横杆,且横杆的外侧均匀安装有活动环,所述横杆一侧的底板上均匀安装有卡片袋,所述横杆一端的底板上安装有秒表。本实用新型通过固定板、单词桶、卡槽和驱动电机的相互配合使用,通过控制面板控制开启驱动电机,驱动电机带动刮板在单词桶的内部旋转,同时对单词桶内部的单词词条进行搅散打乱,然后通过寻找不同的单词词条,并贴合在卡槽上组成完整的单词,可以同时进行四组单词拼写,使更多的学生可以同时参与其中,增加了装置进行英语教学时的趣味性。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域,具体为一种互动式英语教学设备。

背景技术

英语作为世界上使用最广泛的语种之一,其使用的人数逐年增加,英语学习已经成为了中小学生的重点课程之一,在学习英语的过程中,枯燥的学习过程使得学习效率降低,为此广大教师通过互动式的教学方式向学生展示与教授英语。

现有的互动式英语教学设备由于其专业性不足,同时由于使用人数的限制,无法使多名学员一同参与进来,师生的互动性不足,传统的互动式英语教学设备由于其体形较大,给设备的移动与使用带来不便,设备的实际使用效果较差,现有的互动式英语教学设备由于其专用性极强,缺乏趣味性,同时在使用的过程中无法对学员掌握英语的情况进行评估,设备的使用效果降低。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种互动式英语教学设备,以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种互动式英语教学设备,包括主板,所述主板的顶端开设有置物槽,所述置物槽内部底端的一侧安装有底板,所述底板顶端的一侧安装有横杆,且横杆的外侧均匀安装有活动环,所述横杆一侧的底板上均匀安装有卡片袋,所述横杆一端的底板上安装有秒表,所述横杆远离秒表一端的底板上安装有卡片盒,所述置物槽内部的底端安装有单词桶,所述单词桶内部的底端安装有驱动电机,所述驱动电机的输出端安装有旋转轴,所述旋转轴外侧对称安装有一组刮板,所述置物槽内部底端的单词桶四角位置处皆安装有固定板,所述主板的两侧皆对称安装有一组转盘,所述转盘的外侧皆安装有支架,且支架的底端皆安装有盖板,所述盖板远离转盘一侧的顶端皆安装有固定块,所述固定块远离盖板的一端皆安装有松紧带,且松紧带远离固定块的一端皆安装有挂钩,,所述主板靠近横杆的一侧安装有控制面板。

优选的,所述卡片袋的内部皆设置有资料卡片。

优选的,所述盖板的底端皆开设有防滑纹。

优选的,所述固定板的顶端皆均匀安装有卡槽。

优选的,所述主板远离控制面板的一侧安装有把手。

优选的,所述固定块的外侧皆安装有与松紧带相互配合的挂钩。

与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:该互动式英语教学设备通过固定板、单词桶、卡槽和驱动电机的相互配合使用,通过控制面板控制开启驱动电机,驱动电机带动刮板在单词桶的内部旋转,同时对单词桶内部的单词词条进行搅散打乱,然后通过寻找不同的单词词条,并贴合在卡槽上组成完整的单词,可以同时进行四组单词拼写,使更多的学生可以同时参与其中,增加了装置进行英语教学时的趣味性,通过转盘、支架、主板和盖板的配合使用,当装置不需要使用时,将盖板向上提起,此时转盘发生旋转,当盖板旋转到主板上方时可以完成装置的收纳,并可以通过把手对装置进行移动,简单方便,通过秒表、横杆、卡片袋和卡片盒的配合使用,选择卡片盒内部的资料卡片插入卡片袋中,然后控制开启秒表和驱动电机,当学员每次根据资料卡片显示的内容成功组合一个完整的单词时,可选择将一个活动环拨向横杆,当学员成功拨完所有活动环时,控制停止秒表上的时间并记录时间,增加了互动教学的趣味性的同时也提高了动手能力,锻炼了学员的反应力,也为教师对学员的学习掌握情况做到初步的了解,提高了装置的实用性。

附图说明

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