[实用新型]一种多功能教育技术学科用展示讨论装置

说明书

本实用新型属于教育技术学科技术领域，且公开了一种多功能教育技术学科用展示讨论装置，包括底座，所述底座的顶部两端均安装有支柱，两个所述支柱的顶部均连接有伸缩杆，两个所述伸缩杆的顶部之间安装有固定板，所述固定板的顶部固定有支撑块，所述支撑块的内部安装有蓄电池，且支撑块的一侧固定有开关，所述支撑块的侧壁中间安装有照明灯，所述支撑块的顶部安装有握把，本实用新型通过按压卡头使其进入支柱内，同时带动限位块在腔槽的内部移动，使弹簧受到挤压发生收缩，而后推动伸缩杆使其在支柱内移动，然后选择对应的通孔后弹簧伸展恢复从而使卡头固定，进而实现调节高度的功能，操作方便简单。

技术领域

本实用新型属于教育技术学科技术领域，具体涉及一种多功能教育技术学科用展示讨论装置。

背景技术

教育技术学科指在教育中应用现代科学技术的一门学科，随着现代科学技术的发展，幻灯、投影、电影、录音、录像、广播、电视等现代技术被广泛应用于教育，扩大了教育、教学活动范围，提高了效率与质量。

但是目前市场上的多功能教育技术学科用展示讨论装置，由于使用者们的身高都有所不同，在使用过程中装置需要调节到相匹配的平均高度，而装置的展示板与底座通常难以进行调节，操作繁琐不便，另外，使用者在讨论时难免会需要写画计算，而装置没有设置便于储存携带写字板的结构，从而降低装置的实际使用效果。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多功能教育技术学科用展示讨论装置，以解决上述背景技术中提出的不便调节高度，以及没有设置便于储存携带写字板的结构的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能教育技术学科用展示讨论装置，包括底座，所述底座的顶部两端均安装有支柱，两个所述支柱的顶部均连接有伸缩杆，两个所述伸缩杆的顶部之间安装有固定板，所述固定板的顶部固定有支撑块，所述支撑块的内部安装有蓄电池，且支撑块的一侧固定有开关，所述支撑块的侧壁中间安装有照明灯，且支撑块的侧壁两端靠近照明灯的一侧均固定有固定夹，所述支撑块的顶部安装有握把，所述伸缩杆延伸至支柱内部的一端底部开设有腔槽，所述腔槽的内部安装有弹簧，所述弹簧的两端均固定有限位块，所述限位块远离弹簧的一侧安装有卡头，所述卡头远离限位块的一端延伸至支柱的外部，所述支柱的侧壁开设有与卡头相匹配的通孔。

优选的，所述固定板的内部安装有第一连接杆和写字板，所述写字板位于第一连接杆的一侧，且写字板相对于第一连接杆的一侧安装有拉柄，所述写字板的另一侧固定有第二连接杆，所述第二连接杆与第一连接杆之间连接有转动座。

优选的，所述底座的底部安装有滑轮，所述滑轮的外壁开设有防滑槽。

优选的，所述拉柄的外壁安装有橡胶垫，所述橡胶垫的外壁设置有凸起。

优选的，所述写字板的侧壁开设有笔槽，且笔槽位于写字板的右下角。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

(1)本实用新型通过按压卡头使其进入支柱内，同时带动限位块在腔槽的内部移动，使弹簧受到挤压发生收缩，而后推动伸缩杆使其可以在支柱内移动，然后选择对应的通孔后弹簧伸展恢复从而使卡头固定，进而实现调节高度的功能，同时操作方便简单。

(2)本实用新型通过拉动拉柄，将写字板在第一连接杆的作用下由固定板内拉出，而后通过旋转转动座调整写字板的角度，从而便于使用者使用，同时可以将写字板收入固定板的内部，从而进行收纳存储，进而便于存储携带，提高了装置的实用性能。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型写字板拉出后的结构示意图；

图3为本实用新型支柱处的侧视图；

图4为图1中A部的放大图；