[实用新型]一种教室灯光控制系统

说明书

一种教室灯光控制系统，包括灯光控制单元、多套LED照明装置、多个照明驱动单元，各个学习区域均对应设置有一个红外线检测单元，红外线检测单元包括多组红外线传感器，连续式课桌的左端和右端均安装有一组红外线传感器，各个红外线检测单元均与灯光控制单元的输入端连接，灯光控制单元的输出端分别与各个照明驱动单元连接；灯光控制单元用于接收红外线检测单元采集的检测数据并记录每个学习区域内进入学生和离开学生的数量，并通过照明驱动单元控制该与学习区域对应的LED照明装置熄灭。该教室灯光控制系统不仅可防止学生离开教室时未关灯的情况出现，而且还能够在不影响学生学习的前提下将灯分批熄灭，极大节约了电能，具有极为广阔的应用前景。

技术领域

本实用新型涉及节能技术领域，特别涉及一种教室灯光控制系统。

背景技术

目前大学里的教室众多，一到晚上大量供学生自习的教室灯火通明，耗电量非常大。传统教室的照明开关需要手动控制，通常来说都是最后一个走的同学关灯，但是很多同学的节能环保意识较差，最后一个离开教室时经常忘记关灯，造成了电能不必要的浪费。

另外，值得注意的是，大学校园刚开始上晚自习时的人数较多，教室的灯光通常来说是全开着的，可是随着时间的推移，学生陆续续离开教室，稍晚时往往只剩下几个学生分布在一两个地方继续学习，而此时偌大的教室内灯光仍全部处于打开状态。如此一来，经常出现已经没有多少同学在学习，而校园内所有自习教室仍然灯火通明的情况。以上两个现象在全国大学校园内的普遍性导致了每年巨大的能源浪费。

实用新型内容

本实用新型旨在提供一种可有效节约电能的教室灯光控制系统。

为了解决上述技术问题，本实用新型采用如下技术方案：一种教室灯光控制系统，包括灯光控制单元、多套LED照明装置、多个照明驱动单元，各套LED照明装置对应地照亮教室内一个学习区域，各个学习区域内均对应设置有多排连续式课桌和一个红外线检测单元，所述红外线检测单元包括多组红外线传感器，所述连续式课桌的左端和右端均安装有一组红外线传感器，每一组红外线传感器包括一左一右的1号红外线传感器和2号红外线传感器， 各个红外线检测单元均与所述灯光控制单元的输入端连接，所述灯光控制单元的输出端分别与各个照明驱动单元连接，各个照明驱动单元均对应地连接至一套LED照明装置。

所述红外线检测单元用于检测学生是进入还是离开学习区域；所述灯光控制单元用于接收红外线检测单元采集的检测数据并记录每个学习区域内进入学生和离开学生的数量，当一个学习区域内进入学生人数减去离开学生人数小于或等于零时，所述灯光控制单元通过照明驱动单元控制该与学习区域对应的LED照明装置熄灭。

上述学习区域内每一排课桌都是连续性的，即本文中的“连续式课桌”，同一个“连续式课桌”除左右两端的出入口以外，其他地方是没有间距可供学生自由出入的。

其中，所述1号红外线传感器包括1号红外线发射管和1号红外线接收管，所述2号红外线传感器包括2号红外线发射管和2号红外线接收管。

进一步的，第1排连续式课桌2左右两端的后侧均安装有1号红外线发射管和2号红外线发射管，第2排至最后一排连续式课桌左右两端的后侧均安装有1号红外线发射管和2号红外线发射管，第2排至最后一排连续式课桌左右两端的前侧均安装有1号红外线接收管和2号红外线接收管，后一排连续式课桌的红外线接收管与前一排连续式课桌的红外线发射管一一对应，教室后墙设置有多个与最后一排连续式课桌后侧安装的红外线发射管相对应的红外线接收管。

其中，所述红外线传感器为收发一体式红外线传感器，每排连续式课桌左右两端的前侧均安装有一组收发一体式红外线传感器。

其中，所述灯光控制单元包括控制芯片，所述控制芯片采用STC12C5A60AD单片机或AT89C52单片机。