[实用新型]一种用于学习和记忆英语的学习工具

说明书

本实用新型公开了一种用于学习和记忆英语的学习工具，包括竖板、译文腔和调节板，所述竖板上开设有译文腔，所述竖板的左侧开设有滑槽，且滑槽靠近译文腔的一侧与译文腔相连通，所述滑槽中滑动安装有调节板。该用于学习和记忆英语的学习工具通过设置有调节板、辅挡板和标记印章，调节板起到了遮挡译文的效果，同时辅挡板起到了遮挡后续单词译文的效果，避免不慎观察到后续单词的译文，影响背诵效果，同时，针对较难的单词，学生可通过向外拉动标记戳，将标记戳背面的标记印章按压至该单词上，对该单词做标记，在后续背诵时学生可自主对该单词进行多次记忆，进一步提升了装置的实用性，装置结构简单、设计合理，因此便于推广。

技术领域

本实用新型涉及英语学习技术领域，具体为一种用于学习和记忆英语的学习工具。

背景技术

学生在对照课本上的单词表记忆单词时，往往需要先遮住译文，然后对照英文自己说出译文，再查看译文是否相同，以确定是否准确记忆，但用手遮挡的效果并不好，并且不易记录背诵到哪个单词的位置，并且，一些较难，易出错的单词往往需要做标记，多次背诵以提升了记忆效果，因此，需要设计一种用于学习和记忆英语的学习工具以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于学习和记忆英语的学习工具，以解决上述背景技术中提出的用手遮挡的效果并不好，并且不易记录背诵到哪个单词的位置，并且，一些较难，易出错的单词往往需要做标记的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于学习和记忆英语的学习工具，包括竖板、译文腔和调节板，所述竖板上开设有译文腔，所述竖板的左侧开设有滑槽，且滑槽靠近译文腔的一侧与译文腔相连通，所述滑槽中滑动安装有调节板，所述调节板的右端滑动安装于译文腔的右侧，所述调节板的左端开设有内腔，所述内腔中滑动安装有标记戳。

优选的，所述竖板的顶端通过胶合固定安装有弧形挂板，所述弧形挂板呈倒“U”形。

优选的，所述调节板的一侧通过胶合固定安装有辅挡板，且辅挡板的宽度为cm。

优选的，所述调节板的右端通过胶合安装有滑块，所述译文腔内侧的右端固定安装有滑轨，所述滑块滑动安装于滑轨中，所述滑块和滑轨组成了滑动结构。

优选的，所述标记戳的背面通过镶嵌固定安装有标记印章，且标记印章的表面涂抹有颜料。

优选的，所述标记戳的右端固定连接有复位弹簧，所述复位弹簧远离标记戳的一端与内腔的右侧固定连接，所述复位弹簧的两端皆通过胶合固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该用于学习和记忆英语的学习工具通过设置有调节板、辅挡板和标记印章，调节板起到了遮挡译文的效果，同时辅挡板起到了遮挡后续单词译文的效果，避免不慎观察到后续单词的译文，影响背诵效果，同时，针对较难的单词，学生可通过向外拉动标记戳，将标记戳背面的标记印章按压至该单词上，对该单词做标记，在后续背诵时学生可自主对该单词进行多次记忆，进一步提升了装置的实用性，装置结构简单、设计合理，因此便于推广。

附图说明

图1为本实用新型的结构正视示意图；

图2为本实用新型的结构侧视示意图；

图3为本实用新型的调节板结构正视剖面示意图；

图4为本实用新型的标记戳结构背视示意图。

图中：1、竖板；2、译文腔；3、调节板；4、标记戳；5、弧形挂板；6、滑轨；7、滑块；8、滑槽；9、内腔；10、复位弹簧；11、标记印章；12、辅挡板。

具体实施方式