[实用新型]一种物理教学实验模拟装置有效
申请号: | 201920928655.3 | 申请日: | 2019-06-19 |
公开(公告)号: | CN210955714U | 公开(公告)日: | 2020-07-07 |
发明(设计)人: | 王煦堃 | 申请(专利权)人: | 王煦堃 |
主分类号: | G09B23/10 | 分类号: | G09B23/10;G09B9/00 |
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地址: | 100000 北京市西*** | 国省代码: | 北京;11 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 物理 教学 实验 模拟 装置 | ||
本实用新型公开了一种物理教学实验模拟装置,包括:底座、罩体、固定板、螺纹杆、导杆、升降组件、驱动组件和控制组件;升降组件包括内螺纹块、导块、吸合板、电磁铁和铁质试验块;驱动组件设置在底座的空腔内,且用于驱动螺纹杆转动;控制组件包括按压开关、压力传感控制开关和计时器。本实用新型实现了物理教学中重力实验的高精度模拟展示。本实用新型通过驱动组件即可实现升降组件的升高和降低,进而通过电磁铁实现对铁质试验块的释放和吸附,配合压力传感控制开关和计时器对重量模拟结果进行计算,操作简单、模拟精度高。
技术领域
本实用新型涉及实验演示设备技术领域,更具体的说是涉及一种物理教学实验模拟装置。
背景技术
物理学是研究物质运动一般规律和物质结构最基本的学科。作为自然科学的带头学科,物理学研究大至宇宙,小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律,因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言,以实验作为检验理论正确性的唯一标准,它是当今最精密的一门自然科学学科。
物理学习是教学中很重要的部分,由于物理中力学的课程概念性强、抽象性强、应用性强等特点,对很多学生来说书本上的物理理论原理很难理解,出现教师讲解的知识学生无法理解的情况。因此物理教师在教学的过程中经常会使用实验模拟装置,学生借助相关实验装置才能对书本知识融会贯通,所以物理教学过程中使用实验装置来辅助教学越来越普遍。由此可以看出,在教师讲解时利用实验模拟装置辅助教学,有利于学生真实、直观、形象的了解某一物理现象,掌握教师讲解的理论知识,使学生将理论与实践相结合,提高学生的学习能力。
然而,现有的实验装置实验精确度低,实验过程中很多地方需要做抽象化想象,有时学生操作不规范,会出现较大的偏差,影响实验结论的得出,不利于教学。
因此,如何提供一种使用精度高、操作便捷的物理教学实验模拟装置,是本领域技术人员亟需解决的问题。
实用新型内容
有鉴于此,本实用新型提供了一种物理教学实验模拟装置,解决普通物理教学用模拟装置使用精度低,导致教学质量很差,而且使用很不方便的问题。
为了实现上述目的,本实用新型采用如下技术方案:
一种物理教学实验模拟装置,包括:底座、罩体、固定板、螺纹杆、导杆、升降组件、驱动组件和控制组件;
所述罩体固定在所述底座上方,所述罩体为顶部开口的筒体结构;
所述固定板水平固定在所述罩体的顶部开口处;
所述螺纹杆竖直设置,且两端分别与所述底座和所述固定板转动连接;
所述导杆竖直设置,且两端分别与所述底座和所述固定板固定连接;
所述升降组件包括内螺纹块、导块、吸合板、电磁铁和铁质试验块;所述内螺纹块套设在所述螺纹杆上,且与所述螺纹杆螺纹连接;所述导块滑动套设在所述导杆上;所述吸合板水平设置,且两端分别与所述内螺纹块和所述导块固定连接;所述电磁铁固定在所述吸合板顶部;所述铁质试验块可与所述吸合板磁性连接;
所述驱动组件设置在所述底座的空腔内,且用于驱动所述螺纹杆转动;
所述控制组件包括按压开关、压力传感控制开关和计时器;所述按压开关设置在所述固定板的顶部;所述压力传感控制开关设置在所述底座顶部,且与所述吸合板对应;所述计时器固定在所述底座的侧壁上;所述按压开关分别与所述电磁铁和所述计时器电性连接;所述压力传感控制开关与所述计时器电性连接。
通过上述技术方案,本实用新型提供了一种物理教学实验模拟装置,实现了物理教学中重力实验的高精度模拟展示。本实用新型通过驱动组件即可实现升降组件的升高和降低,进而通过电磁铁实现对铁质试验块的释放和吸附,配合压力传感控制开关和计时器对重量模拟结果进行计算,操作简单、模拟精度高。
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