[实用新型]思政课示教仪有效
申请号: | 201920935170.7 | 申请日: | 2019-06-20 |
公开(公告)号: | CN210716695U | 公开(公告)日: | 2020-06-09 |
发明(设计)人: | 张颖;马梁 | 申请(专利权)人: | 张颖;马梁 |
主分类号: | F16M11/06 | 分类号: | F16M11/06;F16M11/20;G09B5/02;A47B97/04 |
代理公司: | 深圳众邦专利代理有限公司 44545 | 代理人: | 罗川 |
地址: | 150000 黑龙江省哈尔滨*** | 国省代码: | 黑龙江;23 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 思政课示教仪 | ||
本实用新型提供一种思政课示教仪。所述思政课示教仪,包括:移动组件;支撑柱,所述支撑柱固定于所述移动组件的顶部;支撑组件,所述支撑组件固定于所述支撑柱的顶部,所述支撑组件包括支撑平台,所述支撑平台的顶部开设有环形槽,所述环形槽的内部设置有滚珠,所述支撑平台的顶部通过转轴转动连接有转动组件。本实用新型提供的思政课示教仪,通过底板底部设置万向轮使得可以方便整个装置的移动,在万向轮的侧面通过电动伸缩杆连接支撑板,支撑板底部设置橡胶垫,在装置移动到指定位置后,电动伸缩杆伸出,支撑板支撑整个装置,橡胶垫起到防滑作用,使得整个装置更加稳定,使用时不容易发生移动,既能方便的移动,又能在移动后稳定的使用。
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域,尤其涉及一种思政课示教仪。
背景技术
教学用具是使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称,教具可提高学生的学习兴趣,丰富感性认识,帮助形成明确的概念,发展学生的观察能力和思维能力。
在思政课的教学中,教师仅仅使用黑板教学不能生动有效的让同学理解知识,思政课示教仪可以生动形象的展示教学内容,帮助老师提高教学效果,现有思政课示教仪,一些不方便移动,会影响教学的使用,可以移动的示教仪在使用时缺乏稳定性,同时现有思政课示教仪在固定使用时,不方便调节教学面板的角度,当教室较大,学生较多时,不方便向同学展示,影响教学效果。
因此,有必要提供一种思政课示教仪解决上述技术问题。
实用新型内容
本实用新型提供一种思政课示教仪,解决了展示角度无法调节的问题。
为解决上述技术问题,本实用新型提供的思政课示教仪,包括:移动组件;支撑柱,所述支撑柱固定于所述移动组件的顶部;支撑组件,所述支撑组件固定于所述支撑柱的顶部,所述支撑组件包括支撑平台,所述支撑平台的顶部开设有环形槽,所述环形槽的内部设置有滚珠,所述支撑平台的顶部通过转轴转动连接有转动组件;卡紧组件,所述卡紧组件设置于所述支撑平台的底部;教学面板,所述教学面板固定于所述转动组件的顶部,所述教学面板上通过调节组件转动连接有写字板。
优选的,所述移动组件包括底板,所述底板的底部设置有万向轮,所述底板上且位于所述万向轮侧面位置上设置有电动伸缩杆,所述电动伸缩杆的底部固定连接有支撑板,所述支撑板的底部设置有橡胶垫。
优选的,所述转动组件包括所述转动平台,所述转动平台的底部固定连接有限位环,所述转动平台的底部开设有多个卡槽。
优选的,所述卡紧组件包括固定套,所述固定套的内部设置有定位杆,所述定位杆的表面固定连接有限位板,所述定位杆的表面且位于所述限位板底部位置上设置有弹簧,所述定位杆的底部固定连接有拉环。
优选的,所述弹簧的底部固定连接于所述固定套的内壁的底部,所述弹簧的顶部固定连接于所述限位板的底部。
优选的,所述调节组件包括转动杆,所述转动杆的顶部固定连接有转动盘,所述转动盘上螺纹连接有固定杆。
优选的,所述教学面板的正面设置有显示屏,所述教学面板的正面且位于所述写字板底部位置上设置有放置台。
优选的,所述写字板固定连接于所述转动杆的表面,所述转动杆转动连接于所述教学面板。
与相关技术相比较,本实用新型提供的思政课示教仪具有如下有益效果:
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