[实用新型]一种心理学教学用演练装置

说明书

本实用新型公开了一种心理学教学用演练装置，涉及教学器具技术领域，该心理学教学用演练装置，包括支撑腿，所述支撑腿的底部活动连接有万向轮，所述支撑腿的外表面活动连接有第一支撑板，所述第一支撑板的一侧固定连接有第二支撑板。该心理学教学用演练装置，使用时通过转动摇把将第一支撑板和第二支撑板放下，将万向轮抬起，使用限位螺丝进行固定位置，第一支撑板和第二支撑板接触地面，增大接触面积，第一支撑板和第二支撑板底部设置的防滑垫起到增大摩擦的目的，达到了稳定支撑的目的，使用时通过调节钮与不同高度的第二限位孔螺纹连接来调节教学板的高度，螺纹连接的方式更加稳定，通过设置调节钮达到了便于调节高度的目的。

技术领域

本实用新型涉及教学器具技术领域，具体为一种心理学教学用演练装置。

背景技术

心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科，包括基础心理学与应用心理学两大领域，心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联，心理学教学过程中经常要对学生进行教学演练，现有的演练装置底部大多设置有万向轮，达到了便于移动的目的，但是万向轮的支撑不稳定，当教师在黑板上书写板书的时候，演练装置容易产生晃动，因此需要改进。

实用新型内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种心理学教学用演练装置，解决了支撑不稳的问题。

（二）技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：

一种心理学教学用演练装置，包括支撑腿，所述支撑腿的底部活动连接有万向轮，所述支撑腿的外表面活动连接有第一支撑板，所述第一支撑板的一侧固定连接有第二支撑板，所述第一支撑板和第二支撑板的底部固定连接有防滑垫，所述第一支撑板的内部开设有通孔，所述支撑腿活动连接于通孔的内部，所述支撑腿的顶部固定连接有连接杆，所述连接杆的一侧固定连接有横杆，所述第二支撑板的顶部固定连接有第一套杆，所述第一套杆的一侧开设有第一螺纹孔，所述第一螺纹孔的内部螺纹连接有第一螺杆，所述第一螺杆的一端固定连接有摇把，所述第一螺杆远离摇把的一端固定连接有齿轮，所述第一套杆的内部活动连接有齿柱，所述齿轮与齿柱啮合。

可选的，所述齿柱远离第二支撑板的一端与横杆固定连接，所述第一套杆的顶部固定连接有连接板。

可选的，所述连接板的内部螺纹连接有限位螺丝，所述齿柱的一侧开设有若干个第一限位孔。

可选的，所述连接杆顶部的中心处固定连接有第二套杆，所述第二套杆的一侧固定连接有固定斜杆。

可选的，所述第二套杆的一侧开设有第二螺纹孔，所述第二螺纹孔的内部螺纹连接有第二螺杆，所述第二螺杆的一端固定连接有调节钮，所述第二套杆的内部活动连接有伸缩杆。

可选的，所述伸缩杆靠近第二螺纹孔的一侧开设有若干个第二限位孔，所述第二螺杆远离调节钮的一端与第二限位孔螺纹连接，所述伸缩杆的顶部固定连接有教学板，所述防滑垫的材质为橡胶。

（三）有益效果

本实用新型提供了一种心理学教学用演练装置，具备以下有益效果：

（1）、该心理学教学用演练装置，通过设置第一支撑板和第二支撑板，支撑腿的外表面活动连接有第一支撑板，第一支撑板的一侧固定连接有第二支撑板，使用时通过转动摇把将第一支撑板和第二支撑板放下，将万向轮抬起，使用限位螺丝进行固定位置，第一支撑板和第二支撑板接触地面，增大接触面积，第一支撑板和第二支撑板底部设置的防滑垫起到增大摩擦的目的，达到了稳定支撑的目的。