[实用新型]一种多功能AR教材展示辅助装置有效
申请号: | 201920963614.8 | 申请日: | 2019-06-25 |
公开(公告)号: | CN210377904U | 公开(公告)日: | 2020-04-21 |
发明(设计)人: | 杨雪梅;魏志国 | 申请(专利权)人: | 惠州学院;深圳市格林兄弟科技有限公司 |
主分类号: | G09B5/06 | 分类号: | G09B5/06;G09B19/00;G06K9/22;A47B23/06 |
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地址: | 516000 *** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 多功能 ar 教材 展示 辅助 装置 | ||
本实用新型涉及一种多功能AR教材展示辅助装置,包括底座、支撑板、限位装置及支架;底座为板型结构或立体型结构;支撑板设置于板型结构的上表面,或者立体型结构的上端面;限位装置设置于底座上,且与支撑板相配合;支架与底座连接或与底座分开设置。本技术方案通过支撑板和支架结构,由于移动终端扫描教材时,需要平对着教材,若移动移动终端,显示的画面也会随之变动,通过本技术方案,能够实现同步进行课程的虚拟现实增强学习,并能够空出双手,对学习内容进行作业,提高学习效率。
技术领域
本实用新型属于AR辅助技术领域,特别是指一种多功能AR教材展示辅助装置。
背景技术
AR是在虚拟现实技术(简称VR)的基础上发展起来的一种新兴技术,增强现实创建的是独立于现实世界之外的虚拟场景,而增强现实将虚拟内容叠加到现实世界中,创建一个虚实结合的世界,让两种信息相互补充,真实的环境和虚拟的物体实时地叠加到了同一个画面或空间,从而达到超越现实的感官体验。
在学习过程中,需要移动终端扫描教材或辅助教材,这就需要将移动终端平对着纸质的教材或辅助教材,但是,在使用过程中,需要将纸质教材或辅助教材放置于桌上或其它支撑装置上,并用一只手执移动终端,这就给学习带来了极大的不便。
实用新型内容
本实用新型的目的是提供一种多功能AR教材展示辅助装置,以解决现有技术需要手执移动终端,给学习带来不便的问题。
本实用新型是通过以下技术方案实现的:
一种多功能AR教材展示辅助装置,包括底座、支撑板、限位装置及支架;
所述底座为板型结构或立体型结构;
所述支撑板设置于板型结构的上表面,或者立体型结构的上端面;
所述限位装置设置于所述底座上,且与所述支撑板相配合;
所述支架与所述底座连接或与所述底座分开设置。
所述支撑板靠近所述限位装置的一侧通过连接装置与所述底座转动连接,所述支撑板与所述底座之间的夹角在0至90度之间。
所述限位装置的上表面设置有限位槽或在远离所述支撑板的一侧设置有限位凸起,用于纸质教材的限位。
所述支架包括夹持部及连接部,所述连接部的一端与所述夹持部固定连接,另一端与所述底座连接;
所述连接部为柔性结构。
所述支撑板为长方形。
所述底座为板型结构时,为长方形,其短边长度大于所述支撑板的长边长度。
所述底座为立体结构时,包括底座上底板及支撑部件,所述支撑部件与所述底座上底板之间能够折叠;
所述底座上底板的最小边长大于所述支撑板的长边长度。
本实用新型的有益效果是:
本技术方案通过支撑板和支架结构,由于移动终端扫描教材时,需要平对着教材,若移动移动终端,显示的画面也会随之变动,通过本技术方案,能够实现同步进行课程的虚拟现实增强学习,并能够空出双手,对学习内容进行作业,提高学习效率。
附图说明
图1为本实用新型结构俯视图;
图2为支架结构示意图;
图3为本实用新型结构示意图。
附图标记说明
1底座,2支撑板,3限位装置,4连接孔,5支架,51夹持部,52连接部。
具体实施方式
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