[实用新型]一种高中数学教学图示架

说明书

本实用新型公开了一种高中数学教学图示架，包括底座，所述底座的上端固定连接有升降杆，所述升降杆上设有第一锁紧螺栓，所述升降杆的伸缩端朝上并固定连接有横板，所述横板上端固定连接有竖直设置的固定板，所述固定板的一端侧壁上转动连接有转动板，所述横板上设有用于固定转动板的固定机构，所述转动板的侧壁上设有第一安装槽，所述第一安装槽靠近上端的一侧内壁上转动连接有套杆，所述套杆上套接有卷筒，所述卷筒上绕接有书写纸。本实用新型进而可有效提高教学时学生的参与度和教学效果，且学生可将练习或作答有自己内容的书写纸撕下作为保留，进而便于课后学生自己翻看，进一步提高教学效果。

技术领域

本实用新型涉及高中数学教学技术领域，尤其涉及一种高中数学教学图示架。

背景技术

图示架是一种对外公开的、展示图片或资料的一种工具，在现代高中的数学教学过程中，教师会经常给学生们展示一些具有标志性的图案和例题，边看边写，进行教学。

但是现有的图书架一把结构较为固定、简单，一般只能进行简单的固定教学内容的功能，和单一的展示功能，教学时学生的参与度较低，且学生都是自己练习、作答，相互之间缺少交流，因此教学较差。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种高中数学教学图示架。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种高中数学教学图示架，包括底座，所述底座的上端固定连接有升降杆，所述升降杆上设有第一锁紧螺栓，所述升降杆的伸缩端朝上并固定连接有横板，所述横板上端固定连接有竖直设置的固定板，所述固定板的一端侧壁上转动连接有转动板，所述横板上设有用于固定转动板的固定机构，所述转动板的侧壁上设有第一安装槽，所述第一安装槽靠近上端的一侧内壁上转动连接有套杆，所述套杆上套接有卷筒，所述卷筒上绕接有书写纸，所述第一安装槽的另一侧内壁上设有与套杆位置对应的限位槽，所述限位槽处设有对套杆进行限位的限位机构，所述第一安装槽内设有用于压紧书写纸的压紧机构。

优选地，所述固定机构包括固定连接在横板侧壁上的固定块，所述固定块上贯穿设有与其螺纹连接的第二锁紧螺栓，所述转动板上设有与第二锁紧螺栓适配的锁孔。

优选地，所述限位机构包括转动连接在转动板侧壁上的限位杆，且限位杆位于限位槽外侧，所述转动板的侧壁上固定连接有与限位杆位置对应的L型块，且限位杆的另一端位于L型块内侧。

优选地，所述压紧机构包括设置在第一安装槽内的U型杆，所述第一安装槽的一侧内壁上设有连接槽，所述连接槽内设有连接块，所述连接块上贯穿设有与其转动连接的转轴，且转轴的两端均固定连接在连接槽的内壁上，所述转轴上套接有扭力弹簧，所述扭力弹簧的两端分别固定连接在连接块与连接槽的内壁上，所述连接块与U型杆固定连接。

优选地，所述固定板的侧壁上设有第二安装槽，所述固定板靠近上端的侧壁上安装有固定夹。

优选地，所述底座的下端安装有行走轮。

本实用新型的有益效果：

通过设置套杆、限位机构、卷筒、书写纸，可在将绕卷有书写纸的卷筒套在套杆上，并转动套杆使其一端位于限位槽内，转动限位杆，进而通过限位杆对套杆进行限位，在进行数学教学图示并在学生进行互动学习时，学生可通过在书写纸上进行作答或练习，进而可有效提高教学时学生的参与度和教学效果，且在学生作答时，其他学生可观看进行交流互动，极大提高课堂交流互动氛围，且学生可将练习或作答有自己内容的书写纸撕下作为保留，进而便于课后学生自己翻看。

通过设置压紧机构，搬起U型杆，将未书写的书写纸从卷筒上放卷，并松开U型杆，扭力弹簧的恢复力作用在连接块上，进而带动U型杆转动复位，并将书写纸压紧固定，即可方便的使下一位学生进行使用。

附图说明