[实用新型]一种语文教育教学用具

说明书

本实用新型公开的属于教学用具设备技术领域，具体为一种语文教育教学用具，包括框架、长螺杆、正方块、支撑杆，所述框架外壁两端开设阶梯孔一固定安装所述长螺杆，所述长螺杆外壁固定安装所述正方块，所述框架外壁下方固定安装所述支撑杆，所述框架四个角均开设圆角一，所述框架外壁设有硅胶涂层，所述长螺杆左端套接垫片一安装在所述阶梯孔一内，所述长螺杆右端固定安装螺帽，所述螺帽左端设有垫片二，所述长螺杆共有四柱，本实用新型结构设计科学合理，支撑架从框架顶部与底部都可进行反转，支撑架与框架间距为三毫米，防止儿童使用时夹伤手指，本装置结构简单，提高了学习效率。

技术领域

本实用新型涉及教学用具设备技术领域，具体为一种语文教育教学用具。

背景技术

汉语拼音是认读汉字字音的基础，是学习普通话的基石，也是阅读写话的工具，学好汉语拼音是初学儿童开始学习的敲门砖，它是低年级学生学习的首要的奠基性的任务，汉语拼音教学比较枯燥乏味，容易使刚入学的小孩失去学习的兴趣，特别是一些拼音教学中还存在陈旧的教学方法，比如教师读，学生跟读的形式，对于拼音的书写，学生只是死记硬背的一篇一篇的抄,学生在学习过程中缺乏趣味性，现有的教学工具对儿童防护力度不够，为此，我们提出一种语文教育教学用具。

实用新型内容

本部分的目的在于概述本实用新型的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和实用新型名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和实用新型名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本实用新型的范围。

鉴于上述和/或现有一种语文教育教学用具中存在的问题，提出了本实用新型。

因此，本实用新型的目的是提供一种语文教育教学用具，能够解决上述提出的教学中还存在陈旧的教学方法，教学工具对儿童防护力度不够的问题。

为解决上述技术问题，根据本实用新型的一个方面，本实用新型提供了如下技术方案：一种语文教育教学用具，其包括：框架、长螺杆、正方块、支撑杆，所述框架外壁两端开设阶梯孔一固定安装所述长螺杆，所述长螺杆外壁固定安装所述正方块，所述框架外壁下方固定安装所述支撑杆。

作为本实用新型所述的一种语文教育教学用具的一种优选方案，其中：所述框架四个角均开设圆角一，所述框架外壁设有硅胶涂层。

作为本实用新型所述的一种语文教育教学用具的一种优选方案，其中：所述长螺杆左端套接垫片一安装在所述阶梯孔一内，所述长螺杆右端固定安装螺帽，所述螺帽左端设有垫片二，所述长螺杆共有四柱，所述长螺杆均匀等间距安装在所述框架上。

作为本实用新型所述的一种语文教育教学用具的一种优选方案，其中：所述正方块中间开设通孔固定安装阻尼轴承，所述阻尼轴承固定安装在所述长螺杆上，所述正方块共有四组且均匀等间距安装在所述长螺杆上，所述正方块的四个面开设凹槽。

作为本实用新型所述的一种语文教育教学用具的一种优选方案，其中：所述支撑杆两端外壁上方开设阶梯孔二，所述阶梯孔二套接固定螺钉对所述支撑杆与所述框架进行固定，所述支撑杆与所述框架间隙为三毫米。

与现有技术相比：该种语文教育教学用具，框架四个角均开设圆角一，且外壁喷涂硅胶涂层，正方块共有四组且均匀等间距安装在长螺杆上，正方块的四个面开设凹槽，正方块可以通过阻尼轴承进行转动，正方块开设的凹槽可以粘接语文拼音和文字图片，使学生通过四组横列与四组竖列进行拼接，提高学生的脑力发育和语文学习兴趣，同时也可以拆机正方块，安装规格较小数量较多的正方块，阶梯孔二的开设方便固定螺钉的隐藏安装，提高产品对儿童使用的安全性，且支撑架从框架顶部与底部都可进行反转，支撑架与框架间距为三毫米，防止儿童使用时夹伤手指，本装置结构简单，提高了学习效率。

附图说明