[实用新型]心理教学用测试装置

说明书

本实用新型涉及心理术装置技术领域，具体为心理教学用测试装置，包括沙箱，沙箱内设置有清理网，沙箱的一组相对的内壁上设置有连接机构，连接机构与清理网转动连接，连接机构可沿沙箱的侧壁水平滑动。本实用新型解决了现有技术中沙盘模型收集和细沙平覆时操作不便的问题。

技术领域

本实用新型涉及心理术装置技术领域，具体为心理教学用测试装置。

背景技术

沙盘游戏治疗是国际上很流行的心理治疗方法，它被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗，在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。通过唤起童心，使得人们找到回归心灵的途径，进而使得身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。

使用心理沙盘对患者进行心理测试和治疗时，需要患者在沙盘上作画，并将对应模型放置在沙盘上以画出其心理世界对应的画卷。心理师根据画卷解析出患者心理情况并针对进行治疗。

治疗结束后需要将沙盘中的模型捞出，并将沙盘中的细沙平覆，以便下一个患者使用。此项工作目前都是人工完成，操作不便，且采用的模型较多或模型较小埋在细沙中时，整理收集的工作难度更大。

实用新型内容

本实用新型意在提供心理教学用测试装置，以解决现有技术中沙盘模型收集和细沙平覆时操作不便的问题。

为了达到上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

心理教学用测试装置，包括沙箱，沙箱内设置有清理网，沙箱的一组相对的内壁上设置有连接机构，连接机构与清理网转动连接，连接机构可沿沙箱的侧壁水平滑动。

本方案的原理和有益效果为：

沙箱用于盛装细沙和模型，以便患者在其上绘制心理图画，连接机构用于连接清理网和沙箱，使得清理网能够转动，同时能够沿着沙箱内壁水平移动。清理网用于收集模型并平覆细沙，具体的：

1、转动清理网至与沙箱底部相抵，然后推动清理网从沙箱的一端移动至另一端，即可将沙箱内的模型一次捞出，无需人工逐个在细沙中需找并收集模型，操作方便，提高了模型收集的效率。

2、转动清理网至与沙箱底部之间留有一定距离，然后将清理网从沙箱一端移动至另一端，能够将沙箱内的细沙抚平。

3、本方案先使清理网以与沙箱底部相抵的状态移动，然后再平覆细沙。一方面，在相抵的状态下能够更加彻底的捞出细沙中掩埋的模型。另一方面，与沙箱相抵的状态下，能够先将细沙全部推到一堆，然后再平覆，能够保证细沙平覆后的厚度大致相同，避免有些地方的细沙初始状态没有与清理网接触而导致平覆后细沙厚度不均的问题。

进一步，连接机构包括滑槽，滑槽内滑动设置有滑套，清理网上设置有滑杆，滑杆转动连接在滑套内。滑槽用于连接滑套，滑套用于连接滑杆，采用滑槽、滑套和滑杆的结构实现清理网的滑动和转动，结构简单。

进一步，滑套内设置有用于限制清理网转动角度的限制机构。限制机构用于限制清理网转动的角度，由此固定清理网与沙箱底部之间的距离，由此避免平覆过程中人工操作不稳导致清理网转动，而导致细沙平覆后厚度不均的问题。

进一步，限制机构包括沿滑套周向设置在滑套内壁上的导向槽，滑杆上设置有滑块，滑块滑动连接在导向槽内，导向槽内设置有弹性凸起。滑块在导向槽内滑动，能够提高滑杆在滑套内转动的稳定性。弹性凸起用于抵住滑块，从而实现清理网转动角度的限制。需要收集模型时，用力转动清理网迫使滑块挤压弹性凸起使其形变让滑块通过，即可将清理网转动至与沙箱底部相抵。故，弹性凸起不会阻挡清理网转动至与沙箱底部相抵。

进一步，沙箱上铰接有盖板。盖板用于本实用新型不使用时遮盖沙箱，避免其内的细沙回潮。