[实用新型]一种信息化教学用幕布固定装置

说明书

本实用新型公开了一种信息化教学用幕布固定装置，包括固定块，所述固定块的内部开设有空腔，所述空腔的靠顶部位置设置有第一支撑横条，所述第一支撑横条的两侧分别与固定块内壁的两侧固定连接，所述空腔的靠底部位置设置有第二支撑横条，所述第二支撑横条的两侧分别与固定块内壁的两侧固定连接，所述固定块的一侧开设有安装口，所述安装口的内部固定安装有螺纹口。该信息化教学用幕布固定装置，通过螺纹口、螺纹杆、第一把手、限位杆、第二把手、限位孔、安装槽、安装底座、夹板、缓冲垫、滑槽、安装孔、滑轮架和滑轮配合使用，使得本实用新型拆卸安装更加方便，提高了安装效率，操作更加方便。

技术领域

本实用新型涉及信息化教学技术领域，具体为一种信息化教学用幕布固定装置。

背景技术

在多媒体信息化教学，特别是英语教学活动中，经常会使用到投影幕布。投影幕布是用在电影、办公、家庭影院、信息化教学等场合上的，用来显示图像、视频文件的工具。分很多种规格尺寸。不同的空间投影幕布的选择也不同，比如观赏的人数较多或横向观看的场合宜选择宽视角、低增益的屏幕，狭长空间观看以选用窄视角、高增益的屏幕，同时选用有适当增益的屏幕，有助于提高屏幕的对比度，使图像灰度增加、色彩鲜明，增加图像的可观性。

现有的信息化教学用幕布固定装置在拆卸安装时不方便，安装效率低，操作不方便。因此，我们提出一种信息化教学用幕布固定装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种信息化教学用幕布固定装置，以解决上述背景技术中提出现有的信息化教学用幕布固定装置在拆卸安装时不方便，安装效率低，操作不方便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种信息化教学用幕布固定装置，包括固定块，所述固定块的内部开设有空腔，所述空腔的靠顶部位置设置有第一支撑横条，所述第一支撑横条的两侧分别与固定块内壁的两侧固定连接，所述空腔的靠底部位置设置有第二支撑横条，所述第二支撑横条的两侧分别与固定块内壁的两侧固定连接，所述固定块的一侧开设有安装口，所述安装口的内部固定安装有螺纹口，所述螺纹口的一侧设置有第一把手，所述第一把手的一侧固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆远离第一把手的一侧依次贯穿螺纹口和空腔且延伸至空腔的内部，所述螺纹杆远离第一把手的一侧固定连接有安装底座，所述安装底座的内部开设有安装槽，所述螺纹杆远离第一把手的一侧贯穿至安装槽的内部。

所述安装底座远离螺纹杆的一侧固定连接有夹板，所述夹板的靠顶部位置和靠底部位置均开设有安装孔，所述第一支撑横条和第二支撑横条的一侧分别贯穿两个安装孔，所述第一支撑横条和第二支撑横条一侧的上下两端均开设有滑槽，所述安装孔的顶部和底部位置均固定连接有两个滑轮架，所述滑轮架的底部均通过转轴活动连接有滑轮，所述滑轮的底部与滑槽接触。

优选的，所述固定块设置的总数量为两个，所述幕布的前端和后端分别贯穿至固定块的内部。

优选的，所述滑槽的一侧设置有限位块，所述限位块的一侧与滑槽固定连接。

优选的，所述固定块的顶部固定连接有固定片，所述固定片的内部开设有三个螺纹口，所述固定片的底部设置有三个螺丝，所述固定片的顶部设置有房顶，三个螺丝的顶部依次贯穿三个螺纹口和房顶且延伸至房顶的内部。

优选的，所述第一把手的内部开设有限位孔，所述限位孔的内部设置有限位杆，所述限位杆的一侧固定连接有第二把手，所述限位杆的一侧依次贯穿限位孔和固定块并延伸至固定块的内部。

优选的，所述夹板的一侧设置有缓冲垫，所述缓冲垫的一侧与夹板固定连接，所述缓冲垫的另一侧与幕布接触。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

该信息化教学用幕布固定装置，通过螺纹口、螺纹杆、第一把手、限位杆、第二把手、限位孔、安装槽、安装底座、夹板、缓冲垫、滑槽、安装孔、滑轮架和滑轮配合使用，使得本实用新型拆卸安装更加方便，提高了安装效率，操作更加方便。