[实用新型]一种计算机教学用展示板

说明书

本实用新型提供了一种计算机教学用展示板，属于教学技术领域，包括装置主体、插孔、固定板、玻璃柜门、活动把手、盖板、凹槽、垫板和插头，装置主体左侧底部开孔设置有插孔，装置主体内部表面固定连接有固定板，装置主体前端底部转动连接有玻璃柜门，装置主体左右两侧表面通过转轴转连接有活动把手，装置主体左侧顶部活动连接有盖板，装置主体左侧顶部嵌套设置有凹槽，且凹槽与盖板呈卡接设置，凹槽内配套设置有垫板。将垫板、插头取出，然后将垫板放置在地面，然后将插头插入到插孔中，从而起到一个导静电的作用，通过该种方式能够保证计算机的零部件不易被静电干扰后损坏。

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，更具体的，涉及一种教学用展示板技术领域。

背景技术

在当今智能化的背景下，对于教育知识时往往是需要在展示板上进行教学，在展示板上显示出知识点并讲解令学生学习并记住，但是现有的电子展示板展示板功能单一，且防静电的效果差。

实用新型内容

本实用新型旨在于解决现有的计算机展示板功能单一，且不具备一个防静电的效果的问题，从而提供一种计算机教学用展示板。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种计算机教学用展示板，包括装置主体、插孔、固定板、玻璃柜门、活动把手、盖板、凹槽、垫板和插头，所述装置主体左侧底部开孔设置有插孔，所述装置主体内部表面固定连接有固定板，所述装置主体前端底部转动连接有玻璃柜门，所述装置主体左右两侧表面通过转轴转连接有活动把手，所述装置主体左侧顶部活动连接有盖板，所述装置主体左侧顶部嵌套设置有凹槽，且凹槽与盖板呈卡接设置，所述凹槽内配套设置有垫板，所述垫板一端通过电线固定连接有插头。

进一步的优选方案：所述插孔与插头呈卡接设置。

进一步的优选方案：所述活动把手分布有两个，且活动把手均可转动0-90°。

进一步的优选方案：所述玻璃柜门转动角度为0-90°，且玻璃柜门表面涂有防静电材料。

进一步的优选方案：所述固定板表面设置有多个开孔。

有益效果：

1、该种计算机教学用展示板设置有固定板，固定板表面设置有多个开孔，使用时先将固定板取出，然后将计算机的内需要展示的零配件取出，如计算机主板，然后将零部件通过固定板上的开孔进行固定，然后再将固定板安置回装置主体内，由于玻璃柜门转动角度为0-90°，且玻璃柜门表面涂有防静电材料，在展示使将玻璃柜门关闭，动态展示使使用者将活动把手转出，然后双手握住活动把手进行动态展示，通过该种方式进行展示更加的便捷，且装置内的计算机零部件也不容易损坏。

2、该种计算机教学用展示板设置有插孔，插孔与插头呈卡接设置，当装置需要静态展示时，将活动把手收回，然后将盖板打开，然后将垫板、插头取出，然后将垫板放置在地面，然后将插头插入到插孔中，从而起到一个导静电的作用，通过该种方式能够保证计算机的零部件不易被静电干扰后损坏。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图。

图2为本实用新型的整体使用状态结构示意图。

图1-2中：1-装置主体，101-插孔，102-固定板，2-玻璃柜门，3-活动把手，4-盖板，401-凹槽，402-垫板，4021-插头。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。