[实用新型]平行四边形教学装置

说明书

本实用新型公开了一种平行四边形教学装置，涉及数学教具领域，该平行四边形教学装置包括底座，底座顶部垂直设有连杆，连杆顶部设有下平行边，下平行边两端均通过铰链连接有侧平行边，两侧平行边均通过铰链连接有上平行边，上平行边的一端连接有一根测量绳。该平行四边形教学装置可以通过模型来展示出平行四边形，而且可以随意变形，还可以显示出平行四边形的高，在课堂上讲解知识时使用起来非常方便。

技术领域

本实用新型涉及数学教具领域，具体涉及一种平行四边形教学装置。

背景技术

在小学数学教学过程中，教师需要给学生讲解平行四边形的知识。平行四边形，是在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形。平行四边形的相对或相对的侧面具有相同的长度，并且平行四边形的相反的角度是相等的。而现有的教学方法都是在黑板上绘画平行四边形图形，然后进行讲解，没有动态的平行四边形模型来展示，无法让学生了解平行四边形的特点。而简单地制造出四根直杆连接的四边形，无法自由活动，不能改变平行四边形的形状，亦无法显示出平行四边形的高，在课堂上讲解知识时使用起来不够方便。

实用新型内容

本实用新型主要解决的技术问题是提供一种平行四边形教学装置，可以通过模型来展示出平行四边形，而且可以随意变形，还可以显示出平行四边形的高，在课堂上讲解知识时使用起来非常方便。

为实现上述目的，本实用新型提供以下的技术方案：

该平行四边形教学装置包括平板状的底座，底座顶部垂直设有连杆，连杆顶部垂直设有直杆状的下平行边，下平行边与底座平行，下平行边两端均通过铰链连接有长度相等的直杆状侧平行边，两侧平行边端部均通过铰链连接有直杆状的上平行边，上平行边的长度与下平行边相等，上平行边的一端连接有一根测量绳。

作为本技术方案的进一步优化，所述底座、下平行边、连杆均由硬质PVC塑料制造，底座、下平行边、连杆均为整体结构。

作为本技术方案的进一步优化，所述上平行边和侧平行边均由硬质PVC塑料制造。

作为本技术方案的进一步优化，所述铰链均由铝合金制造，铰链均通过螺钉与下平行边、上平行边、侧平行边端部连接。

作为本技术方案的进一步优化，所述测量绳由塑料绳编织而成，测量绳上刻有刻度，测量绳端部通过螺钉固定在上平行边端部。

采用以上技术方案的有益效果是：该平行四边形教学装置在使用时可以将底座摆放在讲台上，利用下平行边、上平行边、两侧平行边组成的平行四边形模型来展示给学生平行四边形的形状。而且还可让下平行边、上平行边、两侧平行边围绕铰链旋转，来改变该平行四边形的形状和角度。教师可以将上平行边一端的测量绳垂直拉下与底座顶面贴合，测量出不同平行四边形的高，展示出平行四边形角度变化对高的影响。该平行四边形教学装置可以通过模型来展示出平行四边形，而且可以随意变形，还可以显示出平行四边形的高，在课堂上讲解知识时使用起来非常方便。

附图说明

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细的描述。

图1是本实用新型平行四边形教学装置的主视图；

图2是本实用新型平行四边形教学装置的俯视图。

其中，1—底座、2—下平行边、3—上平行边、4—侧平行边、5—测量绳、6—铰链、7—连杆。

具体实施方式

下面结合附图说明本实用新型平行四边形教学装置的优选实施方式。

图1和图2出示本实用新型平行四边形教学装置的具体实施方式：